Anticiper la fin d'une phrase

• Lorsque tu écoutes un message sonore, entraîne-toi à anticiper la fin des phrases : cela t'aidera à deviner le sens, même si un bruit vient perturber le message.
• Essaie, pour cela, de te souvenir des expressions toutes faites (ex. : what's the matter?), des mots qui fonctionnent par couple (ex. : bed and breafast, bacon and eggs, boys and girls, ladies and gentlemen…).
• Aide-toi également de tes connaissances grammaticales. Pense, par exemple, qu'une phrase peut se terminer par un question-tag (qui sert à demander une confirmation).
You haven't got any Maths exam, have you?
Barbara is better than you at sport, isn't she?
Le tag est formé de l'auxiliaire et du pronom sujet. Généralement, une phrase affirmative est suivie d'un tag négatif (et vice et versa).
• Pense, enfin, à t'aider du contexte. Par exemple, si l'on va de l'Angleterre à la France, on traverse la Manche (the Channel) et non le Pacifique…
Écoute le message sonore. Dans l'une des phrases, il manque la fin d'une expression toute faite. Complète-la en cochant le mot qui convient.
Le mot manquant est :
Cochez la bonne réponse.
jump
run
seek
Retiens que « cache-cache » se dit hide-and-seek (to hide : se cacher ; to seek : chercher).
Écoute le message sonore. L'une des phrases est inachevée. Complète-la en cochant le mot qui convient.
Le mot manquant est :
Cochez la bonne réponse.
ham
bread
eggs
Écoute le message sonore. L'une des phrases est inachevée. Complète-la en cochant le mot qui convient.
Le mot manquant est :
Cochez la bonne réponse.
work
time
weather
Écoute le message sonore. L'une des phrases est inachevée. Complète-la en cochant le mot qui convient.
Le mot manquant est :
Cochez la bonne réponse.
like
at school
out
Écoute le message sonore. L'une des phrases est inachevée. Complète-la en cochant le mot qui convient.
Le mot manquant est :
Cochez la bonne réponse.
work
late
on time
Écoute le message sonore. L'une des phrases est inachevée. Complète-la en cochant le groupe de mots qui convient.
L'expression manquante est :
Cochez la bonne réponse.
doesn't she?
isn't she?
hasn't she?
• Ce groupe de mots est un tag : il sert à demander une confirmation à l'interlocuteur.
• Pour former le tag, on reprend le verbe ou l'auxiliaire de la principale, ici is (forme affirmative) : on le met à la forme négative (isn't). Le sujet de la principale est repris sous forme pronominale (le personnel personnel sujet she) : isn't she?
Écoute le message sonore. Dans l'une des phrases, il manque la fin d'une expression toute faite. Complète-la en cochant le mot qui convient.
Le mot manquant est :
Cochez la bonne réponse.
children
girls
teachers
Écoute le message sonore. Dans l'une des phrases, il manque la fin d'une expression toute faite. Complète-la en cochant le mot qui convient.
Le mot manquant est :
Cochez la bonne réponse.
luck
time
exam
Écoute le message sonore : la question est inachevée. Complète-la en cochant l'expression appropriée.
Le groupe de mots manquant est :
Cochez la bonne réponse.
aren't you?
don't you?
haven't you?
• On ajoute le tag à la fin d'une phrase pour demander confirmation à l'interlocuteur.
• Pour le former, on reprend l'auxiliaire have à la forme négative (haven't), puis on ajoute le pronom personnel you : haven't you?
Écoute le message sonore. L'une des phrases est inachevée. En t'aidant du contexte, complète-la en cochant le mot qui convient.
Le mot manquant est :
Cochez la bonne réponse.
bed
church
hospital
Écoute le message sonore. L'une des phrases est inachevée. En t'aidant du contexte, complète-la en cochant le groupe de mots qui convient.
Les mots manquants sont :
Cochez la bonne réponse.
the Pacific
the Atlantic
the Channel
Efforce-toi d'être logique : pour se rendre à Calais, dans le nord de la France, un élève anglais doit traverser la Manche (et non le Pacifique ou l'Atlantique).
Écoute le message sonore. L'une des phrases est inachevée. Complète-la en cochant le mot qui convient.
Le mot manquant est :
Cochez la bonne réponse.
up
in
on
Attention, ne confonds pas :
  • to hold up (retarder, braquer une banque),
  • to hold in (se retenir)
  • et l'expression hold on (qui veut dire « ne quittez pas », « attendez ! »).
Écoute le message sonore. L'une des phrases est inachevée. Complète-la en cochant le mot qui convient.
Le mot manquant est :
Cochez la bonne réponse.
library
classroom
dining-hall
Écoute le message sonore : la question est inachevée. Complète-la en cochant l'expression appropriée.
Les mots manquants sont :
Cochez la bonne réponse.
isn't she?
haven't you?
aren't you?
• On ajoute le tag à la fin d'une phrase pour demander confirmation à l'interlocuteur.
• Pour le former, on reprend l'auxiliaire be à la forme négative (aren't), puis on ajoute le pronom personnel you : aren't you?