Calcul de la moyenne d'un élève
Voici les notes d'un élève :
| Discipline | Note | Coefficient | 
| Français | 11/20 | 4 | 
| Maths | 06/20 | 3 | 
| Anglais | 06/20 | 2 | 
| E.P.S. | 10/20 | 1 | 
Pour calculer sa moyenne pondérée M :
  8,4.
 8,4.
- on fait le produit de chaque note par son coefficient ;
- puis la somme de ces produits ;
- et on divise cette somme par la somme des coefficients :
 8,4.
 8,4.Autre calcul de moyenne
Voici les notes obtenues par une classe de 25 élèves en mathématiques.
Les notes sont regroupées en « intervalles » ou « classes ».
  
Les notes sont regroupées en « intervalles » ou « classes ».
| Notes | [2 ; 8[ | [8 ; 14[ | [14 ; 20[ | 
| Effectif | 12 | 8 | 5 | 
Pour calculer la moyenne générale, on prend la note moyenne de chaque classe (le centre) et on l'affecte du nombre d'élèves correspondant :  9,32.
 9,32.
 9,32.
 9,32.Exercice n°1
                                    Voici les notes obtenues en français par Olivier, pour le 1er trimestre.
 
 |  | Notes | Coefficient | 
| Lecture de textes | 4 et 12 | 2 | 
| Expression écrite | 7 et 13 | 3 | 
| Maîtrise de la langue | 5 et 11 | 1 | 
Calcule la moyenne obtenue par Olivier.
 
  Écrivez la réponse dans la zone colorée. 
 Réponse : .
 
Il faut tenir compte des coefficients.
 
 La moyenne M est alors :
M = ,
,
soit M = = 9.
 = 9.
 
 M =
 ,
,soit M =
 = 9.
 = 9.Exercice n°2
                                    Dans une classe, on relève la somme en euros dont dispose chaque élève par mois et on regroupe les résultats dans un tableau.
 
 | Somme en € | ]0 ; 10] | ]10 ; 20] | ]20 ; 30] | 
| Effectif | 12 | 10 | 3 | 
Calcule la somme moyenne d'argent de poche des élèves de cette classe.
 
  Écrivez la réponse dans la zone colorée. 
 Réponse :  €.
 
Le centre de l'intervalle ]0 ; 10] est 5.
Le centre de l'intervalle ]10 ; 20] est 15.
Le centre de l'intervalle ]20 ; 30] est 25.
 
 Le centre de l'intervalle ]10 ; 20] est 15.
Le centre de l'intervalle ]20 ; 30] est 25.
La moyenne est alors :
M = ,
,
soit M = = 11,40.
 = 11,40.
 
 M =
 ,
,soit M =
 = 11,40.
 = 11,40.Exercice n°3
                                    Lors d'un examen comportant cinq épreuves, un candidat a obtenu les notes suivantes aux quatre premières épreuves :
 
 | Matière | Français | Maths | Sciences | Hist.-géo. | Anglais | 
| Note sur 20 | 7 | 15 | 8 | 11 |  | 
| Coefficient | 3 | 5 | 3 | 2 | 2 | 
Calcule quelle note minimum il doit obtenir en anglais pour que sa moyenne générale soit égale à 10.
 
  Écrivez la réponse dans la zone colorée. 
 Il doit obtenir la note minimum de .
 
On cherche x tel que 10 =  , c'est-à-dire 10 =
, c'est-à-dire 10 =  . Donc 142 + 2x = 150, d'où x = 4.
. Donc 142 + 2x = 150, d'où x = 4.
 
 , c'est-à-dire 10 =
, c'est-à-dire 10 =  . Donc 142 + 2x = 150, d'où x = 4.
. Donc 142 + 2x = 150, d'où x = 4.Exercice n°4
                                    Voici les informations fournies cette semaine par le service comptable d'une banque :
 
 | Somme déposée en € | 100 | 300 | 500 | 1000 | 5000 | 
| Effectif | 22 | 28 | 25 | 18 | 7 | 
Réponds aux questions.
 
  Écrivez les réponses dans les zones colorées. 
  a. Combien de clients ont déposé de l'argent cette semaine-là ? 
Nombre de clients :
 
 Nombre de clients :
 b. Quelle est la moyenne m des montants des sommes déposées ?
m = €
 
 m = €
 a. Pour trouver le nombre de clients, on ajoute les effectifs qui figurent sur la seconde ligne du tableau.
 
  b. La moyenne m est égale à  .
.
 
  .
.Exercice n°5
                                    Le tableau suivant donne la répartition des véhicules de l'entreprise Infomed selon la distance parcourue en une semaine.
 
 | Distance d en km | Effectif | 
| d  100 | 18 | 
| 100 < d  200 | 55 | 
| 200 < d  300 | 112 | 
| 300 < d  400 | 36 | 
| 400 < d  500 | 11 | 
En remplaçant chaque classe par son centre, calcule la distance moyenne parcourue par ces véhicules en une semaine. 
 
  Écrivez la réponse dans la zone colorée. 
 Distance moyenne =  km à 1 km près par excès. 
 
Pour chaque classe, on calcule le produit de l'effectif par le centre de la classe :
50 × 18 = 900 ; 150 × 55 = 8 250 ; 250 × 112 = 28 000 ; 350 × 36 = 12 600 et 450 × 11 = 4 950.
 
 50 × 18 = 900 ; 150 × 55 = 8 250 ; 250 × 112 = 28 000 ; 350 × 36 = 12 600 et 450 × 11 = 4 950.
On ajoute ces produits, on trouve 54 700 qu'on divise par l'effectif total 232.
On obtient 235,77 ; soit 236 km à 1 km près par excès.
 
 On obtient 235,77 ; soit 236 km à 1 km près par excès.