Sujet national, juin 2016, séries technologiques

Énoncé

Documento 1
Libertad de prensa
« He conocido a muchas personas que destacan por su tozudez ética, por su coherencia moral, por su insistencia en la defensa de los derechos del otro. Pero pocas de ellas del nivel de consecuencia de mi amigo Juanpa, y cuando le he preguntado si no se cansa de luchar contra la corriente, siempre me ha respondido que ésa es la única forma en que él entiende el periodismo.
Durante quince años atroces, Juanpa dirigió la revista Análisis, primera barricada del combate democrático contra la dictadura encabezada(1) por un delincuente internacional llamado Pinochet(2). Análisis fue también el amoroso fortín de papel en que se refugiaban los derechos humanos pisoteados(3) y la memoria de Chile.
No todos los quiosqueros se atrevían a venderla; leerla en público llegó a ser motivo de querellas por reunir material subversivo; pero, quincenalmente primero, y luego cada semana, la revista y los editoriales de Juanpa fueron la única luz que desafiaba(4) las sombras de la dictadura.
Fueron años duros, ciertamente, y en torno a Juanpa se reunió un equipo de periodistas y colaboradores que ejercieron casi un voluntariado. Había miedo, claro que lo había, porque el temor mostraba las garras(5) por todas partes, pero la razón, la certeza de la razón, era el gran aliciente(6) para seguir adelante. Y se pagó un precio por mantener la única expresión libre de la prensa chilena. Un alto precio.
A José Carrasco Tapia, Pepone para todos cuantos le quisimos, editor internacional de Análisis, lo sacaron de su casa una noche de 1985, durante las macabras horas del toque de queda, cuando apenas se había metido en la cama. Silvia, su compañera, intentó entregarle los zapatos, pero los emisarios de Pinochet le respondieron: «Allá adonde lo llevamos no los necesitará». El cuerpo de Pepone apareció al día siguiente, acribillado a tiros y con los inconfundibles signos de las torturas que permanecerán como un sello indeleble sobre la historia de Chile, por muy exitoso que sea su modelo económico.
Juanpa estuvo siempre en la mira del dictador, pero su inteligencia perversa y la de sus asesores civiles llamados Onofre Jarpa y Jaime Guzmán, le indicaron que asesinarlo o desaparecerlo le traería complicaciones internacionales.
No se desaparece fácilmente a un periodista galardonado(7) con la Pluma de Oro de la Libertad, otorgada por la Federación Internacional de Editores de Periódicos, o con el Premio Ortega y Gasset, de El País, entre muchos otros reconocimientos recibidos. Tras esta elemental reflexión, la bestia uniformada decidió que Juanpa sería su prisionero personal, su víctima privada.
Juanpa estuvo siete veces en la cárcel, y nunca dejó de escribir. Lo visitaban ministros extranjeros, el cuerpo de corresponsales acreditados hacía guardia frente a la cárcel velando por la vida de Juanpa. »
Luis Sepúlveda, Historias marginales, 2000.

Documento 1
Día Mundial de la Libertad de Prensa
« Cada año, el 3 de mayo es una fecha en la que se celebran los principios fundamentales de la libertad de prensa. Esta fecha brinda(8) la oportunidad de evaluar la libertad de prensa a nivel mundial, de defender los medios de comunicación de los ataques sobre su independencia así como rendir homenaje a los periodistas que han perdido sus vidas en el ejercicio de su profesión.
El 3 de mayo fue proclamado como el Día Mundial de la Libertad de Prensa en 1993, por la Asamblea General de las Naciones Unidas, siguiendo la Recomendación adoptada durante la 26ª sesión de la Conferencia General de la UNESCO en 1991.
Esta celebración es la ocasión para informar a los ciudadanos(9) acerca de las violaciones a la libertad de prensa, así como recordarles que en decenas de países alrededor del mundo las publicaciones son censuradas, algunas multadas, suspendidas o anuladas, mientras que periodistas, editores y publicadores son acosados, atacados, detenidos e incluso asesinados.
Es una fecha para fomentar y desarrollar iniciativas en favor de la libertad de prensa, y para evaluar el estado de la libertad de prensa en todo el mundo. »

Documento 3
Sujet national, juin 2016, séries technologiques - illustration 1
“Día mundial de la Libertad de Prensa”,
World Association of Newpapers and News Publishers,
mayo de 2015.
I. Compréhension de l'écrit
A. Contestar en español
Documento 1
1. 
Juanpa era un periodista excepcional. Cita un elemento del texto que lo muestra.
Les mots-clés sont « periodista » et « excepcional ». Il n'est pas simple de choisir l'exemple le plus révélateur, même s'il convient de privilégier le début du texte (les questions de compréhension suivent souvent l'ordre du texte).
2. 
Apunta tres elementos que revelan los valores morales de Juanpa.
Il convient de rechercher au début du texte (puisque les questions de compréhension suivent souvent l'ordre du texte) des substantifs qui font référence à des valeurs morales.
3. 
Entresaca tres elementos que muestran lo que representaba la revista Análisis en aquel contexto político.
Dans quel paragraphe présente-t-on la revue Análisis ? Il est simple ensuite de trouver les « 3 éléments ».
4. 
Di si la afirmación siguiente es correcta o falsa. Justifica tu respuesta con dos elementos sacados del texto.
Les mots importants sont « profesión » de « periodista » et « serenidad ». Un paragraphe est consacré au travail de Juanpa et ses collaborateurs à l'époque de la dictature. Attention à ne pas répondre à la question 5.
5. 
Entresaca dos ejemplos que revelan el peligro de luchar por la libertad de expresión durante la dictadura de Pinochet.
Cette dernière question qui clôt la compréhension du texte illustre la précédente avec deux exemples.
B. Répondre en français
Document 2
6. 
La « Journée mondiale de la liberté de la presse » est célébrée le 3 mai. Expliquez les raisons de l'existence de cette manifestation en vous appuyant exclusivement sur les éléments du texte. (5 lignes)
Il est important de bien relire le texte en recherchant « les raisons » qui justifient l'existence de cette journée mondiale (et surtout le paragraphe 3).
Documents 1, 2 et 3
7. Montrez en quoi les documents 1 et 2 illustrent la phrase du document 3 : «Exclusiva: no hay democracia sin libertad de prensa». (5 lignes)
Cette question va nous aider à synthétiser les idées communes aux trois documents et préparer l'expression écrite.
II. Expression écrite
Le candidat traitera, au choix, l'un des deux sujets suivants :
1. 
« Exclusiva: no hay democracia sin libertad de prensa ». Apoyándote en tus conocimientos, justifica esta frase y da tu opinión sobre la influencia de los medios de comunicación en la sociedad. (unas 15 líneas)
Procéder par étapes
1. Au brouillon, recherchez des exemples de pays où la liberté de la presse est censurée ou complètement interdite. Force est de constater que dans ces pays la démocratie n'existe pas.
2. Introduisez rapidement en reprenant la question.
3. Développez en démontrant au travers d'exemples personnels qu'il n'y a pas de démocratie sans liberté de la presse et vice versa, pas de liberté de la presse en dehors d'une démocratie.
4. Concluez en expliquant ce que vous pensez de l'influence des médias dans la société.
2. 
Para el Día Mundial de la Libertad de Prensa, decides organizar un evento en tu instituto. Redacta una carta al director en la que presentas y defiendes tu proyecto. (unas 15 líneas)
Procédez par étapes
1. Faites attention au respect du style épistolaire : formule d'appel (« M. le Directeur »), formule d'introduction (« Je m'adresse à vous… »), corps de la lettre, formule finale (« Salutations… »). N'oubliez pas, au début, de vous présenter, puis de présenter le projet, et enfin de le défendre avant les salutations finales.
2. Après la formule d'appel (« Estimado Señor Director », « Señor Director »), introduisez en vous présentant et en présentant l'objet de votre courrier.
3. Développez en défendant votre projet.
4. Concluez en saluant par une formule finale : « Atentamente », « Saludos cordiales », « Muy cordialmente ».
(1)encabezada por : dirigée par.
(2)Augusto Pinochet (1915-2006) : encabezó la dictadura de Chile entre 1973 y 1990.
(3)pisoteados : ici, bafoués.
(4)desafiaba : défiait.
(5)mostrar las garras : sortir les griffes.
(6)el aliciente : le stimulant.
(7)galardonado : récompensé.
(8)brindar la oportunidad : ofrecer la oportunidad.
(9)los ciudadanos : les citoyens.

Corrigé

I. Compréhension de l'écrit
A. Contestar en español
Documento 1
1. Juanpa era un periodista excepcional ya que por ejemplo está escrito: «Durante 15 años atroces, Juanpa dirigió la revista Análisis, primera barricada del combate democrático contra la dictadura…».
2. Los tres elementos que revelan los valores morales de Juanpa son :
  • «tozudez ética»;
  • «coherencia moral»;
  • «insistencia en la defensa de los derechos del otro».
3. Los tres elementos que muestran lo que representaba la revista Análisis en aquel contexto político son:
  • «primera barricada del combate democrático»;
  • «el amoroso fortín de papel en que se refugiaban los derechos humanos pisoteados»;
  • «la memoria de Chile».
4. «En aquella época los periodistas podían ejercer con serenidad su profesión».
Esta afirmación es falsa puesto que:
  • «había miedo»;
  • «se pagó un precio por mantener la única expresión libre de la prensa chilena. Un alto precio».
5. Los dos ejemplos siguientes muestran el peligro de luchar por la libertad de expresión durante la dictadura de Pinochet:
  • «El cuerpo de Pepone apareció al día siguiente, acribillado a tiros y con los inconfundibles signos de las torturas»;
  • «Juanpa estuvo siete veces en la cárcel».
B. Répondre en français
Documento 2
6. La « journée mondiale de la liberté de la presse » est célébrée le 3 mai. Selon notre document 2, elle a été créée suite à une recommandation de l'UNESCO pour informer le grand public sur toutes les violations des droits de la presse partout dans le monde et pour rappeler ainsi à tous qu'il existe de très nombreux pays où la presse est censurée ou molestée ou même interdite. De même, il y a des endroits où les journalistes peuvent être malmenés, arrêtés voire assassinés.
Documents 1, 2 et 3
7. «Exclusiva: no hay democracia sin libertad de prensa» (document 3).
Cette phrase du dernier document nous paraît bien illustrer les textes 1 et 2 de notre dossier. En effet, dans le premier extrait (document 1), Luis Sepúlveda nous fait découvrir le journaliste Juanpa qui pendant les années de dictature de Pinochet a décidé de lutter, au risque de sa vie et de sa liberté, pour préserver le droit élémentaire à la liberté de la presse. Quant au document 2, il met en avant que le cas du Chili n'est pas unique et qu'il est important qu'il existe une journée dédiée à la liberté de la presse pour aider à préserver ce droit fondamental de la démocratie qui est la liberté d'expression et donc aussi de la presse.
II. Expression écrite
1. «Exclusiva: no hay democracia sin libertad de prensa». Esta frase que ilustra el dibujo del último documento sintetiza una de las ideas importantes de este grupo de documentos. En efecto, mientras en las democracias, los distintos poderes están ejercidos por instancias distintas y lógicamente cada individuo adulto puede elegir a sus representantes y expresar opiniones distintas, en las dictaduras o regímenes de tipo totalitario todos los poderes están concentrados en una misma persona o un mismo grupo que no admiten ninguna oposición ni individual ni procedente de otro grupo. Esos países desarrollan una prensa oficial a la vez que se prohibe toda otra fuente de información y desaparece la libertad de la prensa. Así tenemos el ejemplo de la dictadura Pinochet (documento 1) o el de la dictadura de Franco en España hasta mediados de los años 70 o el de la actual Corea del Norte, o también el ejemplo de la antigua URSS o el de la China pasada y actual… Hoy día con la subida del terrorismo islamista, la libertad de prensa también se ve atacada en las democracias y sólo hay que recordar atentados como el de Charlie Hebdo para concienciarse de eso. Todos estos ejemplos de prohibición o limitación de la libertad de prensa en dictaduras muestran asimismo el papel central de la prensa y de los medios de comunicación en las democracias. A mi parecer, la prensa y los medios de comunicación son indispensables para el buen desarrollo de la vida democrática de una sociedad. La prensa tiene un verdadero poder (y también contrapoder) por eso es importante tener a una prensa independiente. Lo cual nunca es fácil puesto que cada grupo influyente en la sociedad quiere tener sus propios órganos de prensa para poder expresarse y también influir en la opinión pública. Por eso también es fundamental en una democracia que todos recibamos la educación necesaria para poder desarrollar una reflexión propia y respetuosa de las reglas democráticas.
2. 
Carta al director del instituto
Objeto: organización de un evento para el Día mundial de la libertad de Prensa
Señor Director:
Somos un grupo de estudiantes y nos dirigimos a usted para pedirle la autorización de organizar un evento para celebrar el Día mundial de la libertad de Prensa con nuestros compañeros en el recinto del instituto. Hemos pensado organizar para la ocasión varias exposiciones de dibujos y textos relacionados con el tema así como unos debates en que estarían invitados profesores y alumnos.
Estos últimos años, hemos conocido varios acontecimientos que nos han afectado mucho y que también afectan, a nuestro parecer, los principios fundamentales de nuestra democracia. Aun recordamos con dolor el atentado dirigido contra el periódico satírico Charlie Hebdo. Murieron muchos colaboradores de este semanal, sólo porque lo que expresaban no les parecía correcto a los terroristas. Tampoco podemos olvidar a todos los jóvenes de nuestra edad que murieron en el Bataclan sólo porque querían divertirse y escuchar la música que les gustaba. Por eso, nosotros, jóvenes de este instituto hemos decidido que era importante reaccionar y actuar para defender todos los principios y derechos de nuestra democracia. La libertad de prensa es uno de esos derechos. Existen muchos países en que los ciudadanos no pueden expresarse libremente y muchos lugares en que los periodistas arriesgan su vida haciendo su trabajo. El 3 de mayo próximo, por recomendación de la UNESCO y aprobación de la ONU, se va a celebrar por todas partes en el mundo el Día de la libertad de la prensa y queríamos que nuestro instituto participara a este evento para rendir un homenaje a todos los que luchan o han perdido la vida por esas libertades.
Estamos a su disposición para darle más informaciones en cuanto a nuestro proyecto que esperamos sea de su gusto y atentamente nos despedimos.
Un grupo de alumnos de su instituto.