1. Quelles sont les formes des pronoms personnels ? Comment faut-il les employer ?
• Voici un tableau récapitulatif de toutes les formes des pronoms personnels.
Pronoms personnels sujets
Pronoms personnels COD
Pronoms personnels COI
Pronoms personnels placés après une préposition
Pronoms réfléchis sans préposition
yo (je)
me (me)
me (me)
(moi)
me (me)
(tu)
te (te)
te (te)
ti (toi)
te (te)
él (il)
ella (elle)
usted (vous)
lo (le)
la (la)
le (le)
le (le)
él (lui)
ella (elle)
(soi)
usted (vous)
se (se)
nosotros/ nosotras (nous)
nos (nous)
nos (nous)
nosotros/ nosotras (nous)
nos (nous)
vosotros/ vosotras (vous)
os (vous)
os (vous)
vosotros/ vosotras (vous)
os (vous)
ellos (ils)
ellas (elles)
ustedes (vous)
los/ las/ les (les)
les (les)
ellos (eux)
ellas (elles)
(soi)
ustedes (vous)
se (se)

Remarques importantes :
  • certains pronoms comportent un accent : afin de ne pas le confondre avec l'adjectif possessif mi/ afin de ne pas le confondre avec l'adjectif possessif tu/ él afin de ne pas le confondre avec l'article el/ afin de ne pas le confondre avec la conjonction si ;
  • après la préposition con, on a conmigo (avec moi), contigo (avec toi), consigo (avec soi) ;
  • il faut faire attention aux pronoms de 3e personne car les confusions entre le COD et le COI sont fréquentes.
Ex. : Por Navidad, ofrezco un anillo (COD) a mi mujer (COI). (Pour Noël, j'offre une bague à ma femme.)
Yo lo ofrezco a mi mujer. (Je l'offre à ma femme.)
Yo le ofrezco un anillo. (Je lui offre une bague.)
Les pronoms personnels sujets
En règle générale, les pronoms personnels sujets ne sont pas utilisés car la terminaison du verbe suffit.
Ex. : almuerzo (je déjeune)
meriendas (tu goûtes)
Il existe néanmoins quelques exceptions : leur emploi sert uniquement à insister ou à faire la différence entre él et ella, ella et usted… Dans ce cas, ils sont placés avant le verbe, sauf pour usted et ustedes dans les phrases interrogatives où ils se trouvent après le verbe.
Ex. : ¿A qué hora almuerza usted? (À quelle heure déjeunez-vous ?)
¿Cuándo meriendan ustedes? (Quand goûtez-vous ?)
Pour vouvoyer une personne en espagnol, on utilise usted, 3e personne du singulier. Pour vouvoyer un ensemble de plusieurs personnes, on utilise ustedes, 3e personne du pluriel.
En revanche, pour tutoyer un ensemble de personnes, on utilise la 2e personne du pluriel en espagnol.
Ex. : Tú sabes mucho de nuestros socios. (Tu sais beaucoup de choses sur nos associés.) → Usted sabe… (Vous savez… : vouvoiement individuel)
Ellos se pasan el tiempo burlándose de mi hermana. (Ils passent leur temps à se moquer de ma sœur.) → Ustedes se pasan el tiempo burlándose. ( Vous passez votre temps… : vouvoiement collectif)
Nosotros preparamos una comida tradicional para las fiestas navideñas. (Nous préparons un repas traditionnel pour les fêtes de Noël.) → Vosotros preparáis… (Vous préparez… : tutoiement collectif)
Les pronoms personnels sujets sont aussi employés après certaines prépositions, telles que según, incluso, aun, excepto, salvo, hasta.
Ex. : Según yo, pienso que no conseguirás este reto. (D'après moi, je pense que tu ne réussiras pas ce défi.)
Hasta él pensaba que era imposible. (Même lui pensait que c'était impossible.)
Les pronoms personnels sujets utilisés seuls signifient « moi », « toi »…
Ex. : Entre tú y yo, es una historia de amistad sincera. (Entre toi et moi, c'est une histoire d'amitié sincère.)
Según yo, va a llover. (D'après moi, il va pleuvoir.)
Deja de hablarme de ellos. (Arrête de me parler d'eux.)
Toda mi familia se ha enterado de lo que pasó, excepto . (Toute ma famille sait ce qui s'est passé, sauf toi.)
Les pronoms personnels COD, COI et réfléchis sans préposition
Dans le tableau récapitulatif ci-dessus, on remarque que seuls les pronoms de la 3e personne ont des formes particulières.
Dans la langue courante, on utilise le pronom lo pour désigner une personne ou une chose. Mais l'emploi du pronom le se généralise pour désigner une personne ou une chose personnifiée.
Pour le COD féminin, on utilise toujours la.
Ex. : Nosotros escribimos a María una tarjeta. (Nous avons écrit une lettre à María.) → Le escribimos una carta. (Nous lui avons écrit une lettre.) : a Maria est un COI, donc il faut employer le.
Estoy leyendo un cuento. (Je suis en train de lire un conte.) → Lo estoy leyendo. (Je suis en train de le lire.) : un cuento est un COD, donc il faut employer lo.
Quand il y a deux pronoms dans la phrase et que l'un est à la 3e personne, c'est le COI qui est toujours placé en premier.
Ex. : Me ofreces un café. (Tu m'offres un café.) → Sí, te lo ofrezco. (Oui,je te l'offre.) : te est un COI qui remplace me, lo remplace el café.
Les pronoms COI et COD de la 3e personne peuvent également être compléments du même verbe. Il faut à ce moment-là remplacer les pronoms COI « le », « les » par se.
Ex. : Dije la buena noticia a Lola. ( Il a dit la bonne nouvelle à Lola.) → Se la dije. (Elle le lui a dit.)
Compré el libro a mi hermano. (J'ai acheté le livre à mon frère.) → Se lo compré. (Je le lui ai acheté.) : se reprend a mi hermano et lo reprend el libro. Le COI a mi hermano est bien remplacé par se.
Les pronoms personnels sans préposition ont une enclise (pronom personnel complément qui se soude à la fin du verbe) quand le verbe est à l'infinitif, à l'impératif ou au gérondif.
L'accent est obligatoire à l'impératif et au gérondif. Lorsque le pronom personnel est derrière le verbe, il y a enclise. Le pronom personnel se place devant le verbe dans les autres cas (il m'écouta → me escuchó).
Ex. : llamarse (s'appeler) : infinitif
llámame (appelle-moi) : impératif
llamándome (en m'appelant) : gérondif
Attention ! Il existe la double enclise. Le COI précède le COD.
Ex. : díselo (dis-le lui)
dáselos (donne-les lui)
Les pronoms personnels compléments avec préposition
Ils sont souvent utilisés après para, ou pour renforcer un pronom personnel direct ou indirect.
Ex. : A nosotros, nos gusta patinar.(Nous aimons patiner.)
A ustedes, no les reconozco. (Je ne vous reconnais pas.)
Attention ! Étant donné que sí et consigo renvoient, ils sont toujours réfléchis.
Ex. : A ustedes, os gustaba quedarse entre sí. (Vous aimiez rester entre vous.)
No lo llevó consigo. (Il ne l'a pas emmené avec lui.)
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2. Quels sont les pronoms indéfinis et comment s'emploient-ils ?
Les pronoms indéfinis
Les pronoms indéfinis ont pour rôle de remplacer le nom.
Voici un tableau récapitulatif des pronoms indéfinis de quantité.
Pronoms indéfinis de quantité
Exemples
alguien (quelqu'un)
¿Hay alguien en esta casa abandonada? (Y a-t-il quelqu'un dans cette maison abandonnée ?)
nadie (personne)
No vino nadie a mi cumpleaños. (Personne n'est venu à mon anniversaire.)
algo (quelque chose)
Tengo que decirte algo de una importancia vital. (Je dois te dire quelque chose d'une importance vitale.)
nada (rien)
No me dieron nada. (Ils ne m'ont rien donné.)
cada uno (chacun)
cada una (chacune)
A cada una lo suyo. (À chacune le sien.)
alguno/os/a/as (un, certains, une, certaines)
pocos/as (peu de)
Hay algunas hadas en este bosque según la historia. (Il y a quelques fées dans ce bois d'après l'histoire.)
ninguno/os/a/as (aucun, aucune)
No vi a ninguno de mis compañeros de trabajo. (Je n'ai vu aucun de mes collègues de travail.)
varios/as (plusieurs)
Varias de ellas se encontraban en el avión. (Plusieurs d'entre elles se trouvaient dans l'avion.)
tanto/os/a/as (tant, autant)
¿Tres hijos? No quieron tantos. (Trois enfants ? Je n'en veux pas autant.)
cuanto/os/a/as (tous ceux/toutes celles qui, tous ceux/toutes celles que)
Cuantos vayan en esta empresa serán recompensados por su trabajo. (Tous ceux qui iront dans cette entreprise seront récompensés pour leur travail.)
tal, tales (ceci, cela)
Tal no hice. (Je ne l'ai pas fait comme ça.)
El tal médico me trató bien. (Ce médecin en question m'a bien traité.)
todo/os/a/as (tout, tous, toute, toutes)
Todos aceptaron la invitación: la exposición fue un éxito. (Tous ont accepté l'invitation, l'exposition a été un succès.)

Voici un tableau récapitulatif des pronoms indéfinis d'identité.
Pronoms indéfinis d'identité
Exemples
uno/os/a/as (un, une, l'autre, quelqu'un, quelques-uns, quelques-unes)
Unos luchaban por la libertad y unas por la libre expresión. (Quelques-uns luttaient pour la liberté et quelques-unes pour la libre expression.)
cualquiera, cualesquieran (quiconque, n'importe qui, n'importe lequel/laquelle)
Es una persona con un carácter fácil y es amigo con cualquiera. (C'est une personne au caractère facile et il est ami avec n'importe qui.)
otro/os/a/as (un/une autre, d'autres)
los demás (les autres)
Los demás dejaron su pellejo. (Les autres y laissèrent leur peau.)
otros cuantos, otras cuantas (autant d'autres)
Otros cuantos sobrevivieron al terremoto. (Autant d'autres ont survécu au tremblement de terre.)
ambos, ambas (les deux)
Ambas no quisieron ir de viaje con nosotros. (Les deux n'ont pas voulu partir en voyage avec nous.)
quienquiera, quienesquiera (quiconque, qui que ce soit)
Quienquiera que le vea, me avisa en seguida. (Quiconque le verra, me prévient tout de suite.)

La majorité des pronoms indéfinis s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'ils qualifient ou qu'ils remplacent.
Il existe néanmoins quelques exceptions : algo (se rapporte à une chose), nada (se rapporte à une chose), nadie (se rapporte à une personne), alguien (se rapporte à une personne) sont invariables.
La constructions des pronoms indéfinis :
  • ambos/as : ce pronom est employé quand il s'agit de personnes dont on a déjà parlé dans le contexte. Ambos peut être suivi d'un nom et prend dans ce cas la signification de « l'un et l'autre » ;
  • quand algo est suivi d'un adjectif, il signifie « quelque chose de ». En revanche, lorsqu'il est suivi de que, il veut dire « quelque chose à ». Sinon, il traduit les expressions « un peu » ou « quelque peu ». Algo de suivi d'un nom signifie « un peu de ».
Ex. : Los dos actores estaban algo extenuados de sus actuaciones. (Les deux acteurs étaient quelque peu exténués de leurs numéros.)
He visto algo en esta película que no me ha gustado. (J'ai vu quelque chose dans ce film qui ne m'a pas plu.)
El deber que nos ha dado la profesora es algo difícil. (Le devoir que nous a donné la professeur est un peu difficile.)
  • quand nada est suivi d'un adjectif, il signifie « rien de » ou « pas du tout » (cf. 1er exemple ci-dessous). Quand il est utilisé seul, il veut dire « rien ». Lorsque ce pronom indéfini est suivi d'un nom, il signifie « pas du tout de ». Quand il est suivi de que et d'un adjectif, il se traduit par « rien à » + infinitif.
Ex. : Mi padre no estaba nada contento. (Mon père n'était pas du tout content.)
No me gusta nada todas estas tonterías que cuentan a espalda suya. (Je n'aime pas du tout toutes ces bêtises qu'ils racontent dans son dos.)
No queda nada de caramelos. (Il ne reste pas du tout de bonbons.)
  • le pronom indéfini cualquiera garde la même forme au féminin et au masculin. Cualesquiera est le pluriel, mais est très peu utilisé ;
Ex. : No quiero cenar en un restaurante gastronómico de esta fama con cualquiera. (Je ne veux pas manger dans un restaurant gastronomique de cette renommée avec n'importe qui.)
  • cuantos/as peut être remplacé par todo lo que, todos los que, todas las que ;
Ex. : Eran los familiares más pobres de cuantos en Florida vivían. (C'étaient les membres de ma famille les plus pauvres parmi tous ceux qui vivaient en Floride.)
Se puso a estudiar cuanto se puede estudiar. (Il s'est mis à étudier tout ce que l'on peut étudier.)
De todas formas, el chaval se cree cuanto le cuenta su abuela. (De toute façon, il croit tout ce que sa grand-mère lui raconte.)
  • un tal suivi d'un nom propre signifie « un certain », mais lorsqu'il est suivi d'un nom commun il veut dire « tel, ceci, cela ».
Ex. : ¿Cómo es posible que no piense en tal decisión? (Comment ne pense-t-il pas à une telle décision ?) : attention à la concordance des temps ! Il faut employer le subjonctif.
Se divorció de un tal Banderas. (Elle a divorcé d'un certain Banderas.)
Es posible que nos conformemos con tal eventualidad. (Il est possible que nous soyons d'accord avec cette éventualité) : attention à la concordance des temps !
Exercice n°8Exercice n°9Exercice n°10Exercice n°11
3. Comment employer les pronoms démonstratifs ?
La formation
Les pronoms démonstratifs s'accordent en genre et en nombre avec le nom ou le pronom qu'ils remplacent. Ils se prononcent et s'écrivent comme les adjectifs démonstratifs, mais portent un accent écrit.
 
Singulier
Pluriel
Masculin
éste, ése, aquél
éstos, ésos, aquéllos
Féminin
ésta, ésa, aquélla
éstas, ésas, aquéllas

Ex. : No me gusta este jersey, prefiero éste. (Je n'aime pas ce pull, je préfère celui-ci.)
Il existe une forme neutre, invariable, du pronom démonstratif : esto, eso, aquello. On l'emploie pour reprendre une idée concrète ou abstraite.
Ex. : Eso no se dice. (Cela ne se dit pas.)
Un emploi lié à la distance
Spécificité de l'espagnol, l'emploi des démonstratifs (adjectifs comme pronoms) dépend de la distance entre celui qui s'exprime et ce dont il parle. Cette distance peut être :
  • temporelle ;
Ex. : esta mañana (ce matin = le plus proche dans le temps du moment de l'énonciation), esa mañana (ce matin-ci = plus éloigné dans le temps). aquella mañana (ce matin-là = le plus éloigné dans le temps).
  • spatiale ;
Ex. : este despacho (ce bureau = tout près du locuteur), ese despacho (ce bureau-ci = plus éloigné), aquel despacho (ce bureau là-bas).
  • liée à l'interlocuteur.
Ex. : Este libro es el mío, ése es el tuyo y aquél es el suyo. (Ce livre est le mien, celui-ci, le tien et celui-là, le sien.)
Suivant la même logique, dans une énumération, le pronom éste reprend l'élément le plus proche, tandis que ése et aquel reprennent des éléments plus éloignés dans la phrase.
Ex. : María y Miguel están en clase, ésta escucha al profesor, aquel no. (María et Miguel sont en classe, elle écoute le professeur, lui non.)
De même, l'adjectif ese peut avoir une valeur péjorative, tandis que aquel est laudatif.
4. Quelles sont les formes des pronoms possessifs ?
Les pronoms possessifs sont composés des formes accentuées de l'adjectif possessif, précédées de l'article défini :
  • el mío, la mía, los míos, las mías (le mien, etc.) ;
  • el tuyo, la tuya, los tuyos, las tuyas (le tien, etc.) ;
  • el suyo, la suya, los suyos, las suyas (le sien, etc. ou le leur, etc.) ;
  • el nuestro, la nuestra, los nuestros, las nuestras (le nôtre, etc.).
5. Quelles sont les particularités et les emplois des pronoms interrogatifs ?
• Les pronoms interrogatifs s'emploient de la même façon en espagnol qu'en français. Ils ne posent donc pas de problèmes particuliers.
Cependant, quelques remarques sont à faire : les phrases sont toujours précédées d'un point d'interrogation à l'envers « ¿ ».
Attention ! Ce point d'interrogation à l'envers se place là où commence l'interrogation. On trouve également un point d'interrogation à l'endroit en fin de phrase, comme en français.
Ex. : No te he entendido bien: ¿cuándo llegan tus amigos? (Je ne t'ai pas bien compris : quand arrivent tes amis ?)
• Voici un tableau récapitulatif des pronoms interrogatifs, avec leur traduction en français.
Pronoms interrogatifs
Traduction
¿qué?
quoi ?
¿quién? ¿quiénes?
qui ?
¿cuánto/os/a/as?
combien ?
¿cuál? ¿cuáles?
quel ? quelles ? lesquels ? lesquelles ?
¿de qué?
de quoi ?

• Tous les pronoms interrogatifs portent un accent écrit à l'interrogation indirecte et à l'interrogation directe.
Si no te gustan la carne y la verdura, ¿cómo quieres que te prepare algo? (Si tu n'aimes pas la viande et les légumes, comment veux-tu que je te prépare quelque chose ?)
Se está preguntando quién viene luego después de los fuegos de San Juan. (Il est en train de se demander qui vient après les feux de la Saint-Jean.)
Mis padres no entienden cómo pude conseguir la beca para entrar en la universidad de Oxford. (Mes parents ne comprennent pas comment j'ai pu obtenir la bourse pour entrer à l'université d'Oxford.)
• Certains pronoms interrogatifs s'accordent en genre et en nombre avec le nom qu'ils vont remplacer :
  • ¿quién? ¿quiénes? : ils s'utilisent uniquement si l'interrogation porte sur des personnes ;
¿Quiénes son los terroristas que hicieron explotar la bomba ayer? (Quels sont les terroristes qui ont fait exploser la bombe hier ?)
¿Quién se comió todos los caramelos que había dejado encima de la mesa? (Qui a mangé tous les bonbons que j'avais laissés sur la table ?)
  • ¿cuál? ¿cuáles? ;
Ex. : ¿Cuáles fueron las consecuencias de la huelga? (Quelles ont été les conséquences de la grève ?)
¿Cuál de tus padres sale de su trabajo muy tarde? (Lequel de tes parents sort de son travail très tard ?)
Attention ! L'adjectif ¿cuánto/os/a/as? est suivi d'un nom et s'accorde en genre et en nombre, alors que le pronom interrogatif ¿cuánto? suivi d'un verbe est invariable.
Ex. : ¿Cuántos invitados hay por el cumpleaños de mi bisabuela? Es importante que lo sepa para ir de compras. (Combien d'invités y a-t-il pour l'anniversaire de mon arrière grand-mère ? C'est important que je le sache pour aller faire les courses.) : comme cuánto est suivi d'un nom, il s'accorde en genre et en nombre.
¿A cuánto están los melones y las sandías? (Combien coûtent les melons et les pastèques ?) : comme cuánto est suivi d'un verbe, il est invariable.
• Les interrogatifs invariables correspondent aux adverbes interrogatifs :
  • ¿qué?, ¿de qué?, ¿por qué? suivis d'un verbe ou d'un nom ;
Ex. : ¿Qué director español te gusta más? (Quel réalisateur espagnol aimes-tu le plus ?)
¿De qué trata su último largometraje? (De quoi parle son dernier long métrage ?)
  • ¿dónde? suivi d'un verbe ;
Ex. : ¿Dónde se desarrolló el suceso relatado en el periódico de esta mañana? (Où s'est passé le fait divers relaté dans le journal de ce matin ?)
  • ¿cuándo? suivi d'un verbe ;
Ex. : ¿Cuándo te vas a dar la vuelta al mundo? (Quand vas-tu faire le tour du monde ?)
  • ¿cómo? suivi d'un verbe ;
Ex. : ¿Cómo te has caído para hacerte este chichón? (Comment es-tu tombé pour te faire cette bosse ?)
  • ¿por qué? suivi d'un verbe, ou ¿de qué, a qué, para qué? suivis d'un verbe.
Ex. : ¿Por qué te comportas así con tus hijos? (Pourquoi te comportes-tu ainsi avec tes enfants ?)
¿Para qué te sirve el carné de conducir si te niegas a coger el coche? (À quoi te sert ton permis de conduire si tu refuses de prendre la voiture ?)
Exercice n°12Exercice n°13Exercice n°14Exercice n°15Exercice n°16
Sélectionnez les pronoms dans le texte suivant.
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet

A nosotros nos gusta mucho el cine: por ese motivo te ofrezco unas entradas. Pero ya te habrás dado cuenta de que yo no recuerdo los apellidos y los nombres de los actores y de las actrices. Y nosotros estamos aquí, en la fila donde ellos se pasan el tiempo esperando su turno mientras esperas allí sentado mirando los tráilers que no me gustan.
A nosotros (sujet) nos (COI) gusta mucho el cine: por ese motivo te (COI) ofrezco unas entradas. Pero ya te (COD) habrás dado cuenta de que yo (sujet) no recuerdo los apellidos y los nombres de los actores y de las actrices. Y nosotros (sujet) estamos aquí, en la fila donde ellos (sujet) se (réfléchi) pasan el tiempo esperando su turno mientras (sujet) esperas allí sentado mirando los tráilers que no me (COI) gustan.
Dans les phrases suivantes, placez comme il convient les pronoms indéfinis ambos ou ambas.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. El jefe estaba dando las instrucciones a su empleado. Luego, se pusieron a trabajar.
2. El entrenador dio consejos a su competidora. se alegraron de los resultados.
3. La mujer que conocimos el año pasado se fue con una amiga en África. se instalaron allí para ayudar a los habitantes de un pueblo muy pobre.
4. En América del Sur, países están de acuerdo con el tratado de paz.
2. Le masculin l'emporte sur le féminin.
3. Attention à l'accord ! Il doit s'effectuer au féminin pluriel.
4. Ambos signifie ici « l'un et l'autre ».
Dans les phrases suivantes, sélectionnez parmi les pronoms indéfinis proposés celui qui convient.
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet

1. En España, conocí a (poco, cualquier, algunas) personas que se disfrazaban para la fiesta de los Moros y Cristianos.
2. En (varias, ambas, ninguna) ocasiones, ellos se enfrentaban al bando enemigo.
3. En Valencia como en (otras, cuantas, alguno) ciudades, hay mucho ambiente.
Les points d'interrogation sont-ils correctement placés dans les phrases suivantes ? Cochez la bonne réponse. ?
1. ¿Pero, de qué estáis hablando acurrucados así detrás de la puerta?
Cochez la bonne réponse.
oui
non
2. Te gustan los papagayos, ¿verdad?
Cochez la bonne réponse.
oui
non
3. ¿Es imprescindible que me entere de una cosa, cómo se llamaba el ejecutivo que trabajaba en la empresa de transportes internacionales?
Cochez la bonne réponse.
oui
non
4. ¿Qué hizo el ladrón ?¿Cómo pudieron reconocerlo puesto que estaba encapuchado?
Cochez la bonne réponse.
oui
non
1. Voici l'emplacement correct des points d'interrogation dans la phrase : Pero, ¿de qué estáis hablando acurrucados así detrás de la puerta?
3. Voici l'emplacement correct des points d'interrogation dans la phrase : Es imprescindible que me entere de una cosa, ¿cómo se llamaba el ejecutivo que trabajaba en la empresa de transportes internacionales?
Complétez les phrases par le pronom interrogatif qui convient : qué, quién, cuál, cuánto. Faites attention aux accords.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. ¿ opina tu madre de los viajes al extranjero?
2. ¿ eran los chicos más guapos y chulos que encontraste en la facultad de medicina?
3. ¿ son los sabios más famosos que encontraron la vacuna contra la rabia?
4. ¿ habitantes en el mundo sufren del virus del Sida?
5. ¿ son los países amazónicos que cooperan para una utilización más inteligente de los recursos naturales?
6. ¿ son los pintores mejicanos más conocidos que vivieron a principios del siglo XX?
7. ¿ víctimas fallecieron después de los atentados del 11 de marzo de 2004?
Posez les questions sur l'expression mise en valeur dans chaque phrase, avec le pronom interrogatif qui convient. (Caractère à utiliser : á.)
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Los grupos terroristas siguen siendo cada vez más fuertes e imaginativos.
→ ¿ grupos siguen siendo cada vez más fuertes e imaginativos?
2. Miles de refugiados se fueron de su país para huir de la guerra y de la inseguridad.
→ ¿ refugiados se fueron de su país para huir de la guerra y de la inseguridad?
3. Mi padre falló al juego y no encontró los números del premio gordo.
→ ¿ pasó a tu padre?
4. En España, hay unos 44 millones de habitantes.
→ ¿ habitantes hay en España?
5. Los médicos del hospital pidieron a las enfermeras que trabajaran más.
→ ¿ pidieron los médicos?
6. A partir de diciembre, me pasaré más tiempo currando.
→ ¿ te pasarás más tiempo currando?
Complétez les phrases suivantes par l'interrogatif qui convient : qué, por qué, quién, cuál, cuánto, cómo. Faites attention aux accords.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. ¿ coches fabricaron los garajes Peugeot el año pasado?
2. ¿ consigues buscar tantas informaciones?
3. ¿ son los monumentos más conocidos de la capital francesa?
4. ¿ esperaste tanto tiempo en la parada del autobús?
5. Recuérdame  es el jefe del gobierno cubano actual.
6. Me gustaría saber  estabas comentando con mis abuelos.
Traduisez les questions suivantes en espagnol. (Caractères à utiliser : ñ, ó, á.)
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Quand m'accompagnes-tu au concert ?
→ ¿?
2. Qui a pu te raconter cette terrible réalité ?
→ ¿?
3. Où vas-tu comme ça ?
→ ¿?
4. Combien d'élèves sont prêts à travailler avec acharnement ?
→ ¿?
5. Qui est en train de réparer le chauffage ?
→ ¿?
Complétez les phrases suivantes avec conmigo, contigo ou consigo.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Quieres ir  de viaje.
2. Podemos venir  acompañados por nuestros amigos?
3. Los estudiantes deben llevar  su documentación el día de la oposición.
4. Estoy convencida de que nos lo vamos a pasar bien .
5. Puedes confirmar que te llevas muy bien .
Quels sont les pronoms personnels sujets qui correspondent à la personne utilisée pour chaque verbe mis en valeur ? Coche la ou les bonne(s) réponse(s).
1. Están dispuestos a decir algo sobre este asunto.
Cochez la (ou les) bonne(s) réponse(s).
ellos
ustedes
ello
2. Ayer, me puse a cocinar para que pudierais conocer al resto de mi familia.
Cochez la bonne réponse.
yo
3. Te pusiste a correr porque tenías la impresión de que alguien te estaba espiando.
Cochez la bonne réponse.
ti
te
4. Iban a Madrid pero no consiguieron porque el coche tuvo una avería.
Cochez la (ou les) bonne(s) réponse(s).
ellos
ellas
ustedes
Réécrivez les phrases suivantes en remplaçant ce qui est mis en valeur par le pronom qui convient.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Va a correos porque manda una carta certificada a mi padre.
→ .
2. Cuentas una historia a mis hijos.
→ .
3. Estoy haciendo la comida para los invitados.
→ .
4. Pago el alquiler a mi madre.
→ .
1. a mi padre est COI.
2. a mis hijos est COI.
3. la comida est COD.
4. a mi madre est COD.
Répondez aux questions en prenant soin de bien placer les pronoms personnels COD et COI.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. ¿Mis padres me dan el regalo de cumpleaños?
→ Sí, dan.
2. ¿Nos enseñáis vuestro nuevo coche?
→ No, no enseñamos.
3. ¿Te preparo el almuerzo?
→ No, no prepares.
1. Me est COI et lo est COD. Le COI est toujours placé avant le COD.
2. Os est COI et lo est COD. Le COI est toujours placé avant le COD.
Remplacez le complément mis en valeur par le pronom personnel qui convient en faisant l'enclise.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Está escribiendo una información muy importante.
→ Está .
2. Vamos a compartir las compras.
→ Vamos a .
3. Tenemos que devolver el libro después de mañana.
→ Tenemos que  después de mañana.
4. Vamos a grabar una película.
→ Vamos a .
5. Los comercios están rebajando los zapatos.
→ Los comercios están .
Complétez les phrases par le pronom personnel complément avec préposition qui convient. (Caractère à utiliser : í.)
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. A , le gustan los dibujos animados: es un aficionado.
2. A , no le hablo porque no le conozco.
3. Él está fuera de .
Complétez les phrases avec les pronoms indéfinis suivants : ninguno, cuanto, nadie, quienquiera, todo, alguien, tal. Faites attention à leur accord.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. En esta casa solariega, ya no vive  porque dicen que hay fantasmas.
2.  puede informarme sobre aquel hombre un poco raro.
3.  de ellos se encontraron con la echadora de buenaventura.
4. Los Reyes Magos trajeron muchos juguetes para  los niños.
5. El otro día, me encontré con  mujer que prentendía ser una hermana de mi padre pero no la conocía
6.  que le vea,me informa ya que quiero decirle cuatro verdades.
7.  viajen por América del Sur volverán con recuerdos inolvidables.
1. nadie est invariable.
2. alguien est invariable.
4. todos s'accorde avec niños.
7. cuantos s'accorde avec le sujet qui est ici sous-entendu.
Posez les questions qui correspondent aux réponses suivantes. (Carcatères à utiliser : ú, á.)
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. En casa, no hay ninguna chica.
→ ¿?
2. El garajista no tiene ningún coche para venderte.
→ ¿?
3. No hay nadie en mi despacho.
→ ¿?
4. El periodista no tiene ningunas informaciones para darme.
→ ¿?
5. Esperamos a ninguno de nuestros amigos.
→ ¿?