La longueur permet de comparer la taille des objets.
On peut dire qu'un objet est « plus long », « plus court » ou qu'il a la « même longueur » qu'un autre.
Pour comparer deux objets, place-les bien au même niveau et regarde lequel va le plus loin.
Pour comparer deux objets, place-les bien au même niveau et regarde lequel va le plus loin.
Tu peux aussi les ranger du plus court au plus long ou du plus long au plus court.
Comparer les longueurs permet de mieux observer les objets qui nous entourent.
Exemples :
La règle est plus longue que le crayon.
Le trombone est plus court que les ciseaux.
Deux crayons peuvent avoir la même longueur.Exercice n°1
Range les pinces par taille, du plus grand au plus petit.
Remets les étiquettes dans l'ordre en les glissant dans les zones prévues à cet effet.
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Observe bien les outils et compare leur longueur.
Commence par repérer le plus grand, puis le plus petit, avant de ranger tous les objets dans le bon ordre.
Commence par repérer le plus grand, puis le plus petit, avant de ranger tous les objets dans le bon ordre.
Pour réussir, il faut comparer la longueur des pinces, puis les classer du plus grand au plus petit.
Observer chaque objet attentivement permet de retrouver le bon ordre.
Observer chaque objet attentivement permet de retrouver le bon ordre.
Exercice n°2
Range les marteaux par taille, du plus grand au plus petit.
Remets les étiquettes dans l'ordre en les glissant dans les zones prévues à cet effet.
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Observe bien les outils et compare leur longueur.
Commence par repérer le plus grand, puis le plus petit, avant de ranger tous les objets dans le bon ordre.
Commence par repérer le plus grand, puis le plus petit, avant de ranger tous les objets dans le bon ordre.
Pour réussir, il faut comparer la longueur des marteaux, puis les classer du plus grand au plus petit.
Observer chaque objet attentivement permet de retrouver le bon ordre.
Observer chaque objet attentivement permet de retrouver le bon ordre.
Exercice n°3
Range les tournevis par taille, du plus petit au plus grand.
Remets les étiquettes dans l'ordre en les glissant dans les zones prévues à cet effet.
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Observe bien les outils et compare leur longueur.
Commence par repérer le plus petit, puis le plus grand, avant de ranger tous les objets dans le bon ordre.
Commence par repérer le plus petit, puis le plus grand, avant de ranger tous les objets dans le bon ordre.
Pour réussir, il faut comparer la longueur des tournevis, puis les classer du plus petit au plus grand.
Observer chaque objet attentivement permet de retrouver le bon ordre.
Observer chaque objet attentivement permet de retrouver le bon ordre.
Exercice n°4
Coche les objets plus longs que le stylo.
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Coche la (ou les) bonne(s) réponse(s).
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Compare chaque objet avec le stylo.
Demande-toi si l'objet est plus long ou plus court que le stylo avant de le sélectionner.
Demande-toi si l'objet est plus long ou plus court que le stylo avant de le sélectionner.
Les objets plus longs que le stylo sont la trousse, les ciseaux et la règle.
Pour répondre, il faut comparer la longueur de chaque objet avec celle du stylo.
Pour répondre, il faut comparer la longueur de chaque objet avec celle du stylo.
Exercice n°5
Classe les objets ci-dessus du plus court au plus long.
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Fais glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
la trousse
la gomme
le tube de colle
les ciseaux
le trombone
la règle
imcAnswer16?
< imcAnswer17?
< imcAnswer18?
< le stylo < imcAnswer19?
< imcAnswer20?
< imcAnswer21?
Compare les objets deux à deux.
Commence par trouver le plus court, puis continue jusqu'au plus long pour ne rien oublier.
Commence par trouver le plus court, puis continue jusqu'au plus long pour ne rien oublier.
Le bon classement est : le trombone, la gomme, le tube de colle, les ciseaux, la règle, puis la trousse.
Pour ranger des objets par longueur, il faut toujours les comparer les uns aux autres, du plus court au plus long.
Pour ranger des objets par longueur, il faut toujours les comparer les uns aux autres, du plus court au plus long.
