Le son [j] peut s'écrire i ou y.
Ex. :
un cahier
Lire le son [j] - illustration 1
un crayon
Lire le son [j] - illustration 2
Le son [j] peut aussi s'écrire il ou ill.
Ex. :
le soleil
Lire le son [j] - illustration 3
une grenouille
Lire le son [j] - illustration 4
Exercice n°1
Coche les mots dans lesquels on entend [j].
Lire le son [j] - illustration 5
un cahier
Lire le son [j] - illustration 5
un panier
Lire le son [j] - illustration 5
du miel
Lire le son [j] - illustration 5
un artichaut
Dans le nom artichaut, on entend [i], pas [j].
Exercice n°2
Coche les mots dans lesquels on entend [j].
Lire le son [j] - illustration 5
une écuyère
Lire le son [j] - illustration 5
un pyjama
Lire le son [j] - illustration 5
un crayon
Lire le son [j] - illustration 5
un yaourt
Dans le nom pyjama, on entend [i], pas [j].
Exercice n°3
Coche le ou les mots dans lesquels on entend [j].
Lire le son [j] - illustration 5
un cygne
Lire le son [j] - illustration 5
un gorille
Lire le son [j] - illustration 5
une grenouille
Lire le son [j] - illustration 5
un papillon
Dans cygne, on entend [i], alors que dans les autres mots on entend [j].
Exercice n°4
Coche le ou les mots dans lesquels on entend [j].
Lire le son [j] - illustration 5
un œil
Lire le son [j] - illustration 5
une feuille
Lire le son [j] - illustration 5
un tigre
Lire le son [j] - illustration 5
une quille
Dans tigre, on entend [i], alors que dans les autres mots on entend [j].
Exercice n°5
Place le bon mot à côté de l'image.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
la quille
la bille
la fille
imcAnswer5?
Lire le son [j] - illustration 5
imcAnswer6?
Lire le son [j] - illustration 5
imcAnswer7?
Lire le son [j] - illustration 5
Ces trois mots se terminent par [ij].
Exercice n°6
Place le bon mot à côté de l'image.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
la feuille
le soleil
le fauteuil
imcAnswer8?
Lire le son [j] - illustration 5
imcAnswer9?
Lire le son [j] - illustration 5
imcAnswer10?
Lire le son [j] - illustration 5
Soleil et fauteuil s'écrivent avec il, feuille s'écrit avec ille.
Exercice n°7
Coche les mots dans lesquels on entend [j].
Cochez la (ou les) bonne(s) réponse(s).
un crayon
un papillon
une maison
Dans maison, on voit un i mais on n'entend pas [j].
Exercice n°8
Coche le ou les mots dans lesquels on entend [j].
Cochez la (ou les) bonne(s) réponse(s).
Un pyjama
Un yaourt
Une écuyère
Dans pyjama, on voit un y mais on n'entend pas [j].
Exercice n°9
Coche le ou les mots dans lesquels on entend [j].
Cochez la (ou les) bonne(s) réponse(s).
Un piano
Un panier
Un pirate
Dans pirate, on voit un i mais on n'entend pas [j].
Exercice n°10
Place le bon mot à côté de l'image.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
un billet
un crayon
un écureuil
imcAnswer14?
Lire le son [j] - illustration 5
imcAnswer15?
Lire le son [j] - illustration 5
imcAnswer16?
Lire le son [j] - illustration 5