Pour comparer deux nombres jusqu'à 9 999, on regarde d'abord quel nombre comporte le plus de chiffres : par exemple, 265 a trois chiffres et 1 546 en a quatre, donc 1 546 > 265.
Mais 6 387 et 4 634 ont quatre chiffres chacun, on compare donc le chiffre des milliers : 6 387 > 4 634 ou 4 634 < 6 387.
Si les chiffres des milliers sont identiques, on compare ceux des centaines, puis des dizaines, puis des unités.
Pour ordonner les nombres, on peut les ranger dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand), ou décroissant (du plus grand au plus petit).
Pour encadrer un nombre, on cherche celui qui vient juste avant et celui qui vient juste après :
4 567 < 4 568 < 4 569.
Mais 6 387 et 4 634 ont quatre chiffres chacun, on compare donc le chiffre des milliers : 6 387 > 4 634 ou 4 634 < 6 387.
Si les chiffres des milliers sont identiques, on compare ceux des centaines, puis des dizaines, puis des unités.
Pour ordonner les nombres, on peut les ranger dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand), ou décroissant (du plus grand au plus petit).
Pour encadrer un nombre, on cherche celui qui vient juste avant et celui qui vient juste après :
4 567 < 4 568 < 4 569.
Exercice n°1
Classe les animaux du plus léger au plus lourd.
Remets les étiquettes dans l'ordre en les glissant dans les zones prévues à cet effet.
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Commence par comparer le chiffre des milliers.
1 002 g < 1 145 g < 3 212 g < 4 543 g < 7 144 g.
On compare d'abord les chiffres des milliers : 1 < 3 < 4 < 7.
On compare d'abord les chiffres des milliers : 1 < 3 < 4 < 7.
Exercice n°2
Peux-tu les ranger, cette fois-ci, dans l'ordre décroissant de leur masse ?
Remets les étiquettes dans l'ordre en les glissant dans les zones prévues à cet effet.
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Dans l'ordre décroissant, on range du plus grand au plus petit.
7 144 g > 4 543 g > 3 212 g > 1 145 g > 1 002 g.
Le plus lourd est placé en premier et le plus léger en dernier.
Le plus lourd est placé en premier et le plus léger en dernier.
Exercice n°3
Compare les nombres en utilisant les signes > et <.
Fais glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
>
<
5 438
6 912
7 196
3 561
9 864
imcAnswer11|imcAnswer14?
7 863 6 912
imcAnswer12|imcAnswer13|imcAnswer15?
6 813 7 196
imcAnswer12|imcAnswer13|imcAnswer15?
7 096 3 561
imcAnswer11|imcAnswer14?
3 592 9 864
imcAnswer12|imcAnswer13|imcAnswer15?
9 860 Le symbole < veut dire « plus petit que » et > veut dire « plus grand que ».
On compare d'abord les chiffres des milliers, puis s'ils sont identiques on compare les centaines et ainsi de suite.
Exercice n°4
Trouve les nombres qui conviennent pour chaque encadrement, à l'unité près.
Fais glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
9 841
3 657
4 454
5 050
4 452
9 998
3 659
9 996
7 848
7 847 <
9 840 <
5 049 <
imcAnswer16?
< 7 849 9 840 <
imcAnswer17?
< 9 842 5 049 <
imcAnswer18?
< 5 051 imcAnswer19?
< 9 997 < imcAnswer20?
imcAnswer21?
< 3 658 < imcAnswer22?
imcAnswer23?
< 4 453 < imcAnswer24?
Observe les nombres pour trouver celui qui vient juste avant ou juste après.
Quand le nombre du milieu manque, il faut trouver le nombre placé entre les deux autres.
Exemple : 5 049 < 5 050 < 5 051.
Pour compléter un encadrement, on peut ajouter 1 au plus petit nombre ou enlever 1 au plus grand nombre.
Exemple : 5 049 < 5 050 < 5 051.
Pour compléter un encadrement, on peut ajouter 1 au plus petit nombre ou enlever 1 au plus grand nombre.
