Une durée est le temps pendant lequel une action se déroule.
Pour mesurer une durée, on utilise différentes unités :
Pour mesurer une durée, on utilise différentes unités :
- la seconde (s) ;
- la minute (min) ;
- l'heure (h).
Quelques repères : - 1 minute = 60 secondes ;
- 1 heure = 60 minutes.
Certaines actions durent très peu de temps : éternuer, claquer des doigts…
D'autres durent longtemps : une matinée d'école, un voyage ou des vacances.
Pour comparer des durées, il faut parfois convertir les heures en minutes.
D'autres durent longtemps : une matinée d'école, un voyage ou des vacances.
Pour comparer des durées, il faut parfois convertir les heures en minutes.
Exercice n°1
Surligne les actions qui durent moins d'une minute et celles qui dure plus d'une heure.
Sélectionne :
en violet ce qui dure moins d'une minute.
en orange ce qui dure plus d'une heure.
claquer des doigts – éternuer – une matinée à l'école –
dire son prénom – peindre un tableau – se laver les dents –
allumer la télévision – un voyage scolaire – s'habiller –
entendre un coup de tonnerre – regarder un dessin animé – une douche –
la cuisson d'un œuf au plat – le week-end – faire son lit –
les vacances de Noël – une chanson.
dire son prénom – peindre un tableau – se laver les dents –
allumer la télévision – un voyage scolaire – s'habiller –
entendre un coup de tonnerre – regarder un dessin animé – une douche –
la cuisson d'un œuf au plat – le week-end – faire son lit –
les vacances de Noël – une chanson.
Demande-toi si l'action dure très peu de temps ou très longtemps. Attention il y a six intrus.
Certaines actions durent moins d'une minute comme éternuer ou claquer des doigts.
D'autres durent plus d'une heure comme une matinée d'école ou un voyage scolaire.
Attention certaines actions de la liste ont une durée variable (plus qu'une minute mais moins qu'une heure).
D'autres durent plus d'une heure comme une matinée d'école ou un voyage scolaire.
Attention certaines actions de la liste ont une durée variable (plus qu'une minute mais moins qu'une heure).
Exercice n°2
Remets ces activités dans l'ordre chronologique, de celle qui dure le moins de temps à celle qui dure le plus de temps.
Remets les étiquettes dans l'ordre en les glissant dans les zones prévues à cet effet.
Lire un livre : 1 h
Caresser le chien : 15 min
Prendre un bain : 50 min
Jouer dans le jardin : 3 h
Ranger sa chambre : 90 min
Déjeuner : 45 min
imcAnswer1?
imcAnswer2?
imcAnswer3?
imcAnswer4?
imcAnswer5?
imcAnswer6?
Attention ! Certaines durées doivent être converties. Souviens-toi : 1 heure fait 60 minutes.
Pour comparer des durées, il faut parfois convertir les heures en minutes.
Par exemple, 1 heure correspond à 60 minutes et 90 minutes correspondent à 1 heure et 30 minutes.
Par exemple, 1 heure correspond à 60 minutes et 90 minutes correspondent à 1 heure et 30 minutes.
Exercice n°3
Rassemble les durées égales.
Fais glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
1 quart d'heure
1 heure
1 demi-heure
3 quarts d'heure
imcAnswer1?
= 45 minutes
imcAnswer2?
= 15 minutes
imcAnswer3?
= 60 minutes
imcAnswer4?
= 30 minutes
Pense aux équivalences entre les minutes et les heures.
15 minutes correspondent à un quart d'heure, 30 minutes à une demi-heure et 60 minutes à une heure.
Exercice n°4
Résous ce problème :
« Chaque soir, Adèle sort de l'école et met 5 min à rejoindre ses parents.
Le trajet jusqu'à sa maison prend 15 min.
Elle joue pendant 30 min, puis prend un bain pendant 10 min.
Ensuite, elle prend son dîner.
Combien de temps s'écoule-t-il entre le moment où Adèle sort de l'école et le moment où elle dîne ? »
« Chaque soir, Adèle sort de l'école et met 5 min à rejoindre ses parents.
Le trajet jusqu'à sa maison prend 15 min.
Elle joue pendant 30 min, puis prend un bain pendant 10 min.
Ensuite, elle prend son dîner.
Combien de temps s'écoule-t-il entre le moment où Adèle sort de l'école et le moment où elle dîne ? »
Écris les réponses dans les zones colorées.
Il s'écoule minutes entre le moment où Adèle sort de l'école et le moment où elle dîne, soit h .
Additionne toutes les durées une à une.
Adèle met 5 + 15 + 30 + 10 = 60 minutes. Une durée de 60 minutes correspond à 1 heure.
