• Les synonymes sont des mots dont le sens est identique ou voisin.
Par exemple, les verbes rompre, briser, casser peuvent se substituer l’un à l’autre.
casser (ou briser) une vitre ; rompre (ou briser) le silence.
casser (ou briser) une vitre ; rompre (ou briser) le silence.
• Les antonymes sont des mots dont le sens est contraire.
Par exemple, clair et sombre sont des contraires : ce sont des antonymes.
• Les paronymes sont des mots qui ont des prononciations proches mais qui n’ont pas le même sens.
Par exemple, les mots éruption et irruption se ressemblent mais n’ont pas la même signification :
Cette éruption volcanique a été très impressionnante !
Le principal a fait irruption dans la classe.
Cette éruption volcanique a été très impressionnante !
Le principal a fait irruption dans la classe.
Exercice n°1
Relie chaque mot à son synonyme.
Fais glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
Chandelle
Scintiller
Joyeux
imcAnswer1?
Content
imcAnswer2?
Briller
imcAnswer3?
Bougie
Exercice n°2
Relie chaque mot à son antonyme.
Fais glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
Vie
Lentement
Pauvre
imcAnswer4?
Mort
imcAnswer5?
Riche
imcAnswer6?
Rapidement
Exercice n°3
Choisis le bon synonyme pour remplacer le mot en gras.
Luc a manqué son train. Luc a ...... son train.
Coche la (ou les) bonne(s) réponse(s).
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Je suis passé régler le pharmacien. Je suis passé ...... le pharmacien.
Coche la (ou les) bonne(s) réponse(s).
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Puis-je sortir avec mes camarades ? Puis-je sortir avec mes ...... ?
Coche la (ou les) bonne(s) réponse(s).
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Exercice n°4
Choisis le bon antonyme pour remplacer le mot en gras.
Ils font preuve d’un grand courage. Ils font preuve d’une grande ...... .
Coche la (ou les) bonne(s) réponse(s).
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Ce cours m’a vraiment ennuyé. Ce cours m’a vraiment ...... .
Coche la (ou les) bonne(s) réponse(s).
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Ils ont accepté notre invitation. Ils ont ...... notre invitation.
Coche la (ou les) bonne(s) réponse(s).
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Exercice n°5
Pour chaque proposition, sélectionne le mot qui correspond au sens de la phrase.
en violet mot qui correspond au sens de la phrase
A. Son intention / attention était de battre le record de saut en hauteur du collège.
en violet mot qui correspond au sens de la phrase
B. Cet accident / incident mineur fut vite oublié par la classe qui se remit au travail.
en violet mot qui correspond au sens de la phrase
C. Mozart était un enfant prodige / prodigue : ses dons prodigieux pour le piano se révélèrent dès l’âge de trois ans.
en violet mot qui correspond au sens de la phrase
D. Fais intention / attention à cet escalier, certaines marches sont descellées.
en violet mot qui correspond au sens de la phrase
E. Mon petit ami ne cesse de me faire des cadeaux. Je ne veux pourtant pas d’un mari prodige / prodigue !
en violet mot qui correspond au sens de la phrase
F. On a failli avoir un accident / incident avec ces giboulées monumentales.
Exercice n°6
Pour chaque proposition, sélectionne le mot qui correspond au sens de la phrase.
en violet mot qui correspond au sens de la phrase
A. Cette histoire, il a dû l’enfuir / l’enfouir au plus profond de son cœur, tant il a été blessé.
en violet mot qui correspond au sens de la phrase
B. La jeune agricultrice n’attend qu’une chose : voir croire / croître le blé qu’elle a semé avec tant de volonté.
en violet mot qui correspond au sens de la phrase
C. Mieux vaut s’enfuir / s’enfouir si on peut éviter de se faire piéger par cette crue hors du commun.
en violet mot qui correspond au sens de la phrase
D. Je ne sais plus vraiment qui croire / croître : Charlotte qui l’a revue hier ou ma mère qui lui a téléphoné ce matin ?
