Extrait du sujet de métropole, juin 2016

Énoncé

Document
Tract d'une organisation de Résistance chrétienne de l'Union féminine universitaire, 1er  février 1944.
« Au lendemain de la grande trahison(1), un certain nombre de mouvements de jeunes Résistants ont pris spontanément naissance sur notre territoire envahi et meurtri par l'Allemand.
Ces organisations ont rassemblé tous les patriotes animés d'un sentiment national et décidés à combattre pour la libération de la France.
Les jeunes filles répondirent sans hésiter à l'appel de ces patriotes, rallièrent résolument les différents groupements et entamèrent à côté de leurs frères la lutte décisive. Les derniers événements militaires laissent en effet prévoir la fin prochaine de l'asservissement de notre pays. En Italie, les armées alliées américaines et anglaises avancent en direction de Rome. […]
En France, les groupes de francs-tireurs(2) accomplissent des actions d'éclat qui entravent les trafics de l'ennemi et lui rendent l'occupation de notre pays de plus en plus dangereuse.
Étudiantes, lycéennes, vous devez apporter une aide efficace dans la lutte contre l'Allemagne. […]
L'hiver est proche, il faut penser aux réfractaires(3) des maquis et à ceux qui restés à Paris vont souffrir du froid, de la faim, de la séparation. C'est à vous jeunes filles d'apporter l'appui matériel et moral aux combattants de la libération. […]
Levez-vous en masse jeunes filles de l'université pour défendre la culture française contre l'abêtissement que l'hitlérien voudrait imposer en supprimant l'accès des grandes écoles et des facultés aux jeunes filles, en leur prêchant l'unique idéal de la "femme au foyer". […] Rejoignez les rangs de l'Union féminine universitaire. »
Document provenant du musée de la Résistance nationale, Champigny-sur-Marne. Source : site gallica.bnf.fr.

Questions
1. Indiquez quelle est la situation de la France à la date de rédaction de ce document.
2. Identifiez à qui s'adresse ce document en relevant une phrase du texte.
3. Entourez dans le texte deux groupes de mots ou phrases qui expriment les motivations des jeunes résistantes.
Il faut relever deux passages du texte répondant à la question « Pour quelles raisons les jeunes filles s'engagent dans la Résistance ? »
4. Choisissez dans le texte deux formes d'action de la Résistance et expliquez-les à l'aide de vos connaissances.
(1)« Grande trahison » : signature de l'armistice entre la France et l'Allemagne en juin 1940.
(2)Francs-tireurs : résistants armés.
(3)Réfractaires : résistants ayant choisi le maquis.

Corrigé

1. Depuis juin 1940, le gouvernement du maréchal Pétain, installé à Vichy, gouverne le territoire métropolitain. Toute la France est occupée par les forces militaires nazies. Depuis 1943, le Conseil national de la Résistance unit les différents réseaux pour lutter contre l'occupant. Au début de l'année 1944, la France est à la veille de la Libération par les Alliés.
2. Ce document s'adresse aux jeunes filles françaises qui sont appelées à résister. Le texte en appelle notamment aux « jeunes filles de l'université ».
3. Éléments pouvant être entourés :
  • « patriotes animés d'un sentiment national » ;
  • « décidés à combattre pour la libération de la France » ;
  • « défendre la culture française ».
4. Les résistants pouvaient agir de différentes façons. L'organisation de Résistance chrétienne de l'Union féminine universitaire demande aux résistantes « d'apporter l'appui matériel et moral aux combattants de la libération ». En fait, il s'agit d'aider les résistants et réfractaires au STO (service du travail obligatoire) qui se cachent et se retrouvent isolés dans les maquis (forêts, bois, zones montagneuses…).
Ce réseau de Résistance évoque aussi les missions qui entravent les trafics de l'ennemi. Ces actions peuvent être des missions de renseignements au profit des Alliés ou de sabotages auprès des installations, équipements afin de gêner les ennemis.
D'autres formes d'action sont possibles. Ainsi, les résistants ont protégé les personnes poursuivies par les nazis ou le régime de Vichy : juifs, parachutistes anglais ou autres Alliés présents sur le territoire, résistants recherchés…
Enfin, ce tract appelle aussi à une certaine résistance intellectuelle appelant les femmes à refuser l'image rétrograde de la femme véhiculée par les nazis et le régime de Vichy.