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Voici des nombres, entre 51 et 100, écrits en lettres :
51 : cinquante et un
52 : cinquante-deux
53 : cinquante-trois
54 : cinquante-quatre
55 : cinquante-cinq
56 : cinquante-six
57 : cinquante-sept
58 : cinquante-huit
59 : cinquante-neuf
60 : soixante
65 : soixante-cinq
70 : soixante-dix
75 : soixante-quinze
80 : quatre-vingts
85 : quatre-vingt-cinq
90 : quatre-vingt-dix
95 : quatre-vingt-quinze
100 : cent
51 : cinquante et un
52 : cinquante-deux
53 : cinquante-trois
54 : cinquante-quatre
55 : cinquante-cinq
56 : cinquante-six
57 : cinquante-sept
58 : cinquante-huit
59 : cinquante-neuf
60 : soixante
65 : soixante-cinq
70 : soixante-dix
75 : soixante-quinze
80 : quatre-vingts
85 : quatre-vingt-cinq
90 : quatre-vingt-dix
95 : quatre-vingt-quinze
100 : cent
À retenir :
• Jusqu'à 69, on construit les nombres avec cinquante ou soixante + un nombre de 1 à 9.
→ cinquante-deux = 50 + 2
→ soixante-cinq = 60 + 5
→ cinquante-deux = 50 + 2
→ soixante-cinq = 60 + 5
• À partir de 70, les nombres changent de logique :
→ soixante-dix signifie 60 + 10.
→ soixante-quinze signifie 60 + 15.
On continue donc à compter avec la base soixante.
→ soixante-dix signifie 60 + 10.
→ soixante-quinze signifie 60 + 15.
On continue donc à compter avec la base soixante.
• À partir de 80, on utilise quatre-vingts :
→ quatre-vingts = 4 × 20 = 80.
→ On enlève le s à vingt quand un autre nombre suit :
quatre-vingt-cinq (et non quatre-vingts-cinq).
→ quatre-vingts = 4 × 20 = 80.
→ On enlève le s à vingt quand un autre nombre suit :
quatre-vingt-cinq (et non quatre-vingts-cinq).
• À partir de 90, on continue avec le même principe :
→ quatre-vingt-dix = 80 + 10.
→ quatre-vingt-quinze = 80 + 15.
→ quatre-vingt-dix = 80 + 10.
→ quatre-vingt-quinze = 80 + 15.
• Cent ne prend pas de s quand il est suivi d'un autre nombre :
→ cent cinq (105)
→ Mais deux cents (200) prend un s car il est multiplié et c'est le dernier mot du nombre.
→ cent cinq (105)
→ Mais deux cents (200) prend un s car il est multiplié et c'est le dernier mot du nombre.
Exercice n°1
Relie le nombre en chiffres et son écriture en lettres.
Fais glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
77
99
57
80
64
imcAnswer1?
: quatre-vingts
imcAnswer2?
: soixante-dix-sept
imcAnswer3?
: quatre-vingt-dix-neuf
imcAnswer4?
: cinquante-sept
imcAnswer5?
: soixante-quatre
Lis chaque nombre en chiffres et en lettres à voix haute.
Repère le nom de la dizaine et des unités pour retrouver les bonnes associations.
Repère le nom de la dizaine et des unités pour retrouver les bonnes associations.
Un même nombre peut s'écrire en chiffres ou en lettres.
Exercice n°2
Écris en chiffres le nombre d'éléments contenus dans chaque boîte.
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Fais glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
51
62
76
Dans la boîte 1, il y a
imcAnswer11?
biscuits. Dans la boîte 2, il y a
imcAnswer12?
biscuits. Dans la boîte 3, il y a
imcAnswer13?
biscuits. Compte les biscuits par dizaines, puis ajoute les biscuits restants.
Retrouve ensuite le nombre obtenu en chiffres.
Retrouve ensuite le nombre obtenu en chiffres.
Pour trouver ces nombres, il faut compter les dizaines en premier, puis les unités restantes avant de compléter la phrase avec le nombre en chiffres.
Exercice n°3
Retrouve les paires de nombre et leur écriture en lettres.
Fais glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
soixante-sept
quatre-vingt-dix-huit
soixante-quatorze
imcAnswer6?
: 67
imcAnswer7?
: 74
imcAnswer8?
: 98
Lis chaque nombre en chiffres, puis retrouve son écriture en lettres.
Fais attention au nom des dizaines et aux traits d'union.
Fais attention au nom des dizaines et aux traits d'union.
Pour réussir, il faut reconnaître le nom des dizaines, puis ajouter correctement les unités.
