Le son [b] s'écrit b.
Ex. :
un bébé
Ex. :
un bébé
![Lire le son [b] - illustration 1](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i01.png) |
Exercice n°1
Retrouve les syllabes dans lesquelles on n'entend pas [b].
Cochez la (ou les) bonne(s) réponse(s).
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Dans do et di, on entend [d] ; dans pa et pe, on entend [p].
Exercice n°2
Sélectionne les mots dans lesquels on entend [b].
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet mots dans lesquels on entend [b]
Un bébé joue avec des cubes. Il boit son biberon puis sa maman le couche dans son berceau.
On entend [b] dans bébé, cubes, boit, biberon et berceau.
Exercice n°3
Sélectionne les mots dans lesquels on entend [b].
Sélectionnez la (ou les) bonne(s) réponse(s) dans le texte.
en violet mots dans lesquels on entend [b]
Barnabé entend son chien qui aboie dans le jardin.
Le hibou est perché sur l'arbre devant la cabane.
Le hibou est perché sur l'arbre devant la cabane.
Dans Barnabé, aboie, hibou, arbre et cabane, on voit b et on entend [b].
Exercice n°4
Coche les mots dans lesquels on entend [b].
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| un billet |
![Lire le son [b] - illustration 2](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i02.png)
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| un hibou |
![Lire le son [b] - illustration 2](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i03.png)
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| une lampe |
![Lire le son [b] - illustration 2](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i04.png)
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| une brioche |
![Lire le son [b] - illustration 2](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i05.png)
Dans lampe, on n'entend pas [b].
Exercice n°5
Coche les mots dans lesquels on n'entend pas [b].
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| une ambulance |
![Lire le son [b] - illustration 2](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i06.png)
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| un bouton |
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| un cadeau |
![Lire le son [b] - illustration 2](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i08.png)
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| une corbeille |
![Lire le son [b] - illustration 2](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i09.png)
Dans cadeau, on n'entend pas [b].
Exercice n°6
Coche les mots dans lesquels on n'entend pas [b].
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| un cube |
![Lire le son [b] - illustration 2](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i10.png)
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| une plume |
![Lire le son [b] - illustration 2](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i11.png)
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| un tabouret |
![Lire le son [b] - illustration 2](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i12.png)
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| un cartable |
![Lire le son [b] - illustration 2](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i13.png)
Dans plume, on n'entend pas [b].
Exercice n°7
Coche les mots dans lesquels on entend [b] en début de mot.
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| une boîte |
![Lire le son [b] - illustration 2](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i14.png)
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| un bateau |
![Lire le son [b] - illustration 2](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i15.png)
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| une poire |
![Lire le son [b] - illustration 2](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i16.png)
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| une betterave |
![Lire le son [b] - illustration 2](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i17.png)
Poire commence par [p].
Exercice n°8
Quel dessin correspond à chaque nom ?
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
Le bonbon
La bougie
Le bouton
imcAnswer14?
![Lire le son [b] - illustration 2](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i18.png) |
imcAnswer15?
![Lire le son [b] - illustration 2](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le16i07.png) |
imcAnswer16?
![Lire le son [b] - illustration 2](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i19.png) |
Bougie et bouton commencent par la même syllabe bou.
Exercice n°9
Quel mot correspond à chaque dessin ?
![Lire le son [b] - illustration 2](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i20.png) |
Cochez la bonne réponse.
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Cochez la bonne réponse.
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![Lire le son [b] - illustration 4](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i21.png) |
Cochez la bonne réponse.
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Dans peur, pulls et pépé, on entend [p].
Exercice n°10
Place le bon mot à côté de chaque image.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
un mouton
un bain
un poisson
un bouton
une boisson
un pain
imcAnswer20?
![Lire le son [b] - illustration 5](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i22.png) |
imcAnswer21?
![Lire le son [b] - illustration 5](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i23.png) |
imcAnswer22?
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imcAnswer23?
![Lire le son [b] - illustration 5](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i24.png) |
imcAnswer24?
![Lire le son [b] - illustration 5](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i25.png) |
imcAnswer25?
![Lire le son [b] - illustration 5](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i26.png) |
Il n'y a que la première lettre de ces mots qui change.
Exercice n°11
Remets les étiquettes dans l'ordre pour écrire ce mot :
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
ce
bu
am
lan
![Lire le son [b] - illustration 5](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i06b.png) |
imcAnswer50?
imcAnswer51?
imcAnswer52?
imcAnswer53?
C'est ambulance.
Exercice n°12
Écris ces mots qui contiennent le son [b].
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
|
Un
![Lire le son [b] - illustration 7](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i27.png) |
Une
![Lire le son [b] - illustration 8](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i28.png) |
Une
![Lire le son [b] - illustration 9](https://static1.assistancescolaire.com/11/images/11le26i18b.png) |
Un
