Pour communiquer, on dispose de quatre types de phrases.
• La phrase déclarative donne une information, exprime un jugement, etc. Elle se termine à l'écrit par un point (.).
Ex. : Le contrôleur se rapprochait de la porte.
Ex. : Le contrôleur se rapprochait de la porte.
• La phrase interrogative pose une question. Elle se termine par un point d'interrogation (?). Elle se construit différemment selon le registre de langue.
Ex. : As-tu perdu ton argent ? (registre soutenu) - Est-ce que tu as perdu ton argent ? (registre courant) - Tu as perdu ton argent ? (registre familier)
Ex. : As-tu perdu ton argent ? (registre soutenu) - Est-ce que tu as perdu ton argent ? (registre courant) - Tu as perdu ton argent ? (registre familier)
• La phrase exclamative exprime un sentiment, une émotion : la colère, la surprise, le mépris, l'admiration, etc. Elle se termine par un point d'exclamation (!).
Ex. : Je la connais, celle-là !
Ex. : Je la connais, celle-là !
• La phrase impérative donne un conseil, un ordre ou exprime une interdiction. Elle se termine par un point ou par un point d'exclamation. Son verbe est en général à l'impératif.
Ex. : Eh bien, descends à la prochaine station.
Ex. : Eh bien, descends à la prochaine station.
Exercice n°1
Quel est le type des phrases proposées ?
Quel beau temps !
Cochez la bonne réponse.
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J'aime le printemps avec tous ces arbres en fleurs.
Cochez la bonne réponse.
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Admirez ces arbres fleuris !
Cochez la bonne réponse.
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Nous trouvons que le temps est superbe.
Cochez la bonne réponse.
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Voyez-vous les bourgeons sur ces arbres ?
Cochez la bonne réponse.
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• Les phrases interrogatives sont les plus faciles à identifier car elles se terminent par un point d'interrogation.
• Les phrases exclamatives se terminent par un point d'exclamation, mais certaines phrases impératives également.
• Les phrases impératives donnent un conseil ou un ordre.
Exercice n°2
Quel est le type des phrases proposées ?
Regardez le panneau d'affichage.
Cochez la bonne réponse.
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Notre vol est retardé.
Cochez la bonne réponse.
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Pensez-vous que nous partirons aujourd'hui ?
Cochez la bonne réponse.
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Quelle malchance, ces grèves, le jour de notre départ !
Cochez la bonne réponse.
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Allez vous renseigner sur les nouveaux horaires !
Cochez la bonne réponse.
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• Les phrases interrogatives sont les plus faciles à identifier car elles se terminent par un point d'interrogation.
• Les phrases exclamatives se terminent par un point d'exclamation, mais certaines phrases impératives également.
• Les phrases impératives donnent un conseil ou un ordre.
Exercice n°3
À l'aide des éléments proposés, reconstitue deux phrases interrogatives. Utilise deux constructions :
- d'abord l'inversion du pronom sujet ;
- ensuite l'emploi de Est-ce que…
Matthieu boit du café.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
Est-ce que
-il
boit
?
du café
Matthieu
1.
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2.
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Exercice n°4
À l'aide des éléments proposés, reconstitue deux phrases interrogatives. Utilise deux constructions :
- d'abord l'inversion du pronom sujet ;
- ensuite l'emploi de Est-ce que…
Pierre lit beaucoup.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
-il
beaucoup
lit
Pierre
?
Est-ce que
1.
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2.
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Exercice n°5
À l'aide des éléments proposés, reconstitue deux phrases interrogatives. Utilise deux constructions :
- d'abord l'inversion du pronom sujet ;
- ensuite l'emploi de Est-ce que…
Jeanne a réussi son examen.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
Est-ce que
Jeanne
son examen
?
-t
a
-elle
réussi
1.
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2.
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• Pour faire la liaison entre la voyelle a et le pronom elle, on utilise un t (a-t-elle).
• Le verbe réussir est conjugué à un temps composé : le sujet inversé se place donc entre l'auxiliaire et le participe passé (a-t-elle réussi).
Exercice n°6
À l'aide des éléments proposés, reconstitue deux phrases interrogatives. Utilise deux constructions :
- d'abord l'inversion du pronom sujet ;
- ensuite l'emploi de Est-ce que…
Marc se rend au stade le mercredi.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
se rend
le mercredi
-il
?
au stade
Marc
Est-ce que
1.
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2.
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imcAnswer78|imcAnswer84?
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Pour faire la liaison entre le verbe rend et le pronom il, il n'est pas nécessaire d'ajouter un -t- parce qu'à l'oral le d de rend se prononce [t].
Exercice n°7
À l'aide des éléments proposés, reconstitue deux phrases interrogatives. Utilise deux constructions :
- d'abord l'inversion du pronom sujet ;
- ensuite l'emploi de Est-ce que…
Émilie prend le bus chaque matin.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
le bus
prend
?
chaque matin
-elle
Est-ce que
Émilie
1.
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2.
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Pour faire la liaison entre le verbe prend et le pronom elle, il n'est pas nécessaire d'ajouter un -t- parce qu'à l'oral le d de prend se prononce [t].
Exercice n°8
À l'aide des éléments proposés, reconstitue deux phrases interrogatives. Utilise deux constructions :
- d'abord l'inversion du pronom sujet ;
- ensuite l'emploi de Est-ce que…
Lucie aime les épinards.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
Est-ce que
les épinards
aime
?
-elle
Lucie
-t
1.
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2.
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Exercice n°9
Transforme ces phrases déclaratives en phrases impératives.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Tu éteindras la lumière. → la lumière !
2. Tu épluches les pommes. → les pommes !
3. Nous rangeons les livres. → les livres !
À l'impératif, à la 2e personne du singulier, les verbes du 1er groupe se terminent par un -e (Épluche).
Exercice n°10
Transforme ces phrases déclaratives en phrases impératives.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Vous nous racontez sa vie. → sa vie !
2. Tu t'amuses bien. → bien !
3. Tu nous conduis à la gare. → à la gare !
Dans les trois phrases à l'impératif, les pronoms nous et toi remplissent une fonction de complément : ils ne sont pas sujets des verbes racontez, amuse et conduis.
Exercice n°11
Transforme ces phrases déclaratives en phrases impératives.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Vous êtes attentifs. → attentifs !
2. Tu es patient. → patient !
3. Vous avez pitié de lui. → pitié de lui !
Attention, à l'impératif, le radical des verbes être et avoir se modifie.
Exercice n°12
Transforme ces phrases exclamatives en phrases déclaratives.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Que la montagne est belle !
→ La
→ La
2. Comme vous avez marché longtemps !
→ Vous
→ Vous
3. Quelle superbe vue !
→ La est
→ La est
• Il faut supprimer le mot exclamatif situé en début de phrase (que, comme, quelle) et éventuellement ajouter un verbe, lorsque la phrase exclamative est une phrase non verbale.
• Attention à bien remplacer le point d'exclamation par un point.
Exercice n°13
Transforme ces phrases exclamatives en phrases déclaratives.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Qu'il fait beau !
→ Il
→ Il
2. Que vous êtes appliqués !
→ Vous
→ Vous
3. Quel animal surprenant !
→ C'est
→ C'est
• Il faut supprimer le mot exclamatif situé en début de phrase (qu', que, quel) et éventuellement ajouter un verbe, lorsque la phrase exclamative est une phrase non verbale.
• Attention à bien remplacer le point d'exclamation par un point.
Exercice n°14
Transforme ces phrases impératives en phrases déclaratives, comme dans l'exemple suivant :
Suis le guide → Tu dois suivre le guide.
Suis le guide → Tu dois suivre le guide.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Prenez toutes vos affaires !
→
→
2. Ne mangeons pas toutes les cerises !
→
→
3. Va dans la cour !
→
→
Il faut remplacer le verbe à l'impératif par une tournure pronom sujet + verbe devoir au présent + verbe à l'infinitif + complément, comme dans l'exemple.
Exercice n°15
Transforme ces phrases impératives en phrases déclaratives, comme dans l'exemple suivant :
Suis le guide → Tu dois suivre le guide.
Suis le guide → Tu dois suivre le guide.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Sors de la piscine !
→
→
2. Allons jouer !
→
→
3. Ne retournez pas dans la maison !
→
→
Il faut remplacer le verbe à l'impératif par une tournure pronom sujet + verbe devoir au présent + verbe à l'infinitif + complément, comme dans l'exemple.
