Repérer, classer, faire la synthèse

Lorsque tu écoutes un dialogue, tu es parfois dérouté(e) parce qu'il y a des mots que tu ne comprends pas.
• Essaie d'abord de te concentrer sur les mots que tu reconnais.
• Classe, autant que possible, les éléments reconnus.
  • Repère de qui on parle : recherche les noms propres, voire les noms communs (dans nos exemples, Jennifer parle des animaux).
  • Essaie aussi de comprendre ce que l'on en dit : quels sont les verbes et les adjectifs employés ? (Jennifer explique ce qu'elle sait des oursons).
  • Essaie enfin de repérer les noms de lieu (les endroits où l'on peut voir les animaux) et les dates…
L'ensemble de ces éléments te permettra de comprendre l'essentiel du message. Et rappelle-toi que l'important n'est pas toujours de comprendre tous les mots !
• Enfin, applique-toi à faire une synthèse (résume ce que tu as compris).
1.
 Écoute ces mots ou groupes de mots.
  • baby bears / baby tigers
  • stay with their father / stay with their mother
  • 2 years old / 2 months old
  • meal / meat
  • fish / dish
  • root / fruit
  • dangerous / marvellous
Pour t'aider à comprendre :
  • meal : repas ;
  • root : racine 
  • marvellous : merveilleux
2.
 Écoute ensuite le dialogue enregistré et sélectionne les mots que tu entends.
baby tigers
baby bears
stay with their father
stay with their mother
2 years old
2 months old
meal
meat
fish
dish
root
fruit
marvellous
dangerous
Récoute le dialogue, puis choisis le résumé qui correspond.
Cochez la bonne réponse.
1. Jennifer wants to see the baby bears, she knows a lot of things about them : they stay with their mother till the age of 2, they eat meat, fish and fruit, but her mother says tells her to be careful because they are sometimes dangerous.
2. Jennifer wants to see the baby bears : she wants to know if they stay with their mother till the age of 2, if they eat meat, fish and fruit and if they are dangerous.
3. Jennifer wants to read the park brochure about the baby bears : she doesn't know if they stay with their mother till the age of 2, she asks her mother if they eat meat, fish and fruit, if they are dangerous…
2. et 3. ne conviennent pas car Jennifer sait que les oursons restent avec leur mère, elle sait ce qu'ils mangent et sa mère lui a dit qu'ils pouvaient être dangereux.
Écoute le dialogue, puis choisis le résumé qui correspond.
Cochez la bonne réponse.
1. Jennifer wants to adopt a black cat. There are two black cats. She'll take Blacky, he is cute and is only 2 months old.
2. Jennifer wants to adopt a black cat. She likes the older one : she is 5 months old and is very cute.
3. Jennifer wants to adopt a white cat. She'll take the small one : she is only 5 months old.
2. Jennifer préfère le chat plus jeune, âgé de deux mois.
3. Le plus jeune a deux mois (et non cinq), c'est un chat et non une chatte. De plus, Jennifer veut adopter un chat noir (et non blanc).