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Méthodologie pour l'épreuve d'économie, série STG
Présentation
• L'épreuve d'économie générale couplée avec celle de droit du baccalauréat section STG comporte soit une partie rédactionnelle constituée par un développement structuré, soit une analyse de documentation, il s'agit de la partie analytique. La plupart du temps, la partie rédactionnelle est consacrée à l'économie générale.
1. Partie rédactionnelle
• Le développement structuré consiste à rédiger une réponse organisée à un problème posé à partir de ses connaissances. Dans ces conditions, il convient de définir le sujet, de mobiliser ses acquis et de préparer le plan de sa réponse.
• La structuration d'un développement structuré comprend trois volets.
1.1. Introduction
• L'introduction a pour finalité de présenter en quatre points le déroulement et l'enchaînement des idées.
• Par conséquent, il s'agit de :
- préciser le contexte du sujet posé ;
- définir les termes principaux ;
- délimiter la problématique, c'est-à-dire de déterminer en une phrase l'ensemble des questions que l'on va traiter ;
- annoncer le plan.
1.2. Corps du développement
• Le développement comporte deux à trois parties pouvant être découpées en deux ou trois sous-parties.
• La structuration dépend de la question posée, de l'importance du sujet, de son contenu et de vos idées.
• Chaque partie et sous-partie peuvent être annoncées par un titre qui en précise le contenu.
• Pour trouver des éléments de réponse, il existe une méthode très simple qui consiste à se poser un certain nombre de questions : qui ? quoi ? quand ? comment ? Combien ? pourquoi ? conséquences ?
• La réponse à ces questions associée à vos connaissances permet de développer le sujet.
1.3. Conclusion
• Elle comprend deux parties :
- la synthèse des idées essentielles ;
- l'élargissement du sujet à un thème proche et complémentaire.
2. Partie analytique
2. 1. Présentation
• Cette épreuve prend la forme d'un questionnement auquel il faut répondre à l'aide de plusieurs documents constituant les annexes (de 3 à 4). Le nombre de questions n'est jamais supérieur à sept.
• Les documents (graphiques, tableaux, textes divers…) proviennent d'articles de journaux, de revues, d'ouvrages, d'institutions (FMI, INSEE, ONU) et de sites Internet.
• Avant de répondre aux questions, il convient de préciser quels sont les documents sur lesquels va porter l'étude (titre, origine, auteur, contenu) dans une rapide présentation.
2. 2. Étude d'une documentation
• Il s'agit de comprendre les documents en recherchant les mots-clés et en replaçant le sujet dans le cadre de ses connaissances.
• Il est recommandé de porter attention à l'intitulé des questions :
- commentez = interprétez ;
- comparez = distinguez les ressemblances et les différences ;
- démontrez = expliquez le raisonnement ;
- distinguez = précisez la singularité des éléments en les séparant ;
- expliquer = rendez la réponse claire et compréhensible ;
- montrez = présentez les éléments d'une façon évidente ;
- justifiez = apportez au raisonnement les preuves de ce que vous avancez ;
- analysez = mettez en évidence les rapports entretenus entre les différentes parties d'un tout.
2. 3. Prise de connaissance d'un texte
• Il faut d'abord s'attacher au découpage des textes (leur structure de rédaction propre) car ils sont constitués la plupart du temps de paragraphes véhiculant une idée de base.
• Ensuite il convient de souligner les mots et expression importants, entourer les chiffres clés et noter des remarques utiles sur le côté du texte.
• Après cette étude qui doit durer au maximum une quinzaine de minutes, vous pouvez répondre aux questions.
• Évitez la paraphrase et utilisez des extraits de texte en les mettant entre guillemets !
2. 4. Approche de tableaux ou de graphiques
• Il est indispensable de prendre connaissance du titre, de la source, de la date et du genre du document proposé (graphiques sous forme de camembert ou circulaire, tableaux à double entrée…), tout en maîtrisant sa présentation (abscisses et ordonnées exprimées en chiffres ou en pourcentage…).