Pour mesurer des longueurs, on utilise le mètre (m), le centimètre (cm) et le millimètre (mm).
1 m = 100 cm
1 cm = 10 mm
Mesurer des longueurs - illustration 1
Alice mesure 128 cm ou 1 m et 28 cm.
Nino mesure 1 m et 24 cm ou 124 cm.
Exercice n°1
Complète avec l'unité qui convient.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
mm
cm
m
À la piscine, j'ai nagé 25
imcAnswer2|imcAnswer3?
.
La hauteur de la tour Eiffel est de 300
imcAnswer2|imcAnswer3?
.
Ma petite sœur est née hier, elle mesure 52
imcAnswer4?
.
Exercice n°2
Complète avec l'unité qui convient.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
m
cm
mm
La hauteur de ma bibliothèque est de 200
imcAnswer6|imcAnswer7?
.
Jérémy mesure 138
imcAnswer6|imcAnswer7?
.
Mon petit doigt mesure 40
imcAnswer8?
.
Exercice n°3
Complète avec l'unité qui convient.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
m
cm
mm
La longueur d'une coccinelle est de 8
imcAnswer9?
.
La longueur d'un stylo est de 13
imcAnswer10?
.
La longueur d'une baleine est de 18
imcAnswer11?
.
Exercice n°4
Classe ces flèches de la plus courte à la plus longue en associant son rang et sa lettre.
Mesurer des longueurs - illustration 2
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
D
B
C
A
E
imcAnswer3?
1
imcAnswer4?
2
imcAnswer5?
3
imcAnswer6?
4
imcAnswer7?
5
E < D < B < A < C.
Exercice n°5
Classe ces flèches de la plus longue à la plus courte en associant son rang et sa lettre.
Mesurer des longueurs - illustration 3
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
D
E
A
B
C
imcAnswer8?
1
imcAnswer9?
2
imcAnswer10?
3
imcAnswer11?
4
imcAnswer12?
5
Tu peux imprimer l'exercice pour pouvoir mieux mesurer avec ta règle ou comparer avec ton compas.
B > C > E > A > D.
Exercice n°6
Observe le dessin et complète les phrases. L'unité (u) est la longueur d'un côté d'un carreau.
Mesurer des longueurs - illustration 4
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
1. Le chemin AB mesure  u.
2. Le chemin CD mesure  u.
3. Le chemin est plus long que le chemin .
• La ligne rouge qui va de A jusqu'à B comprend 17 fois l'unité u.
• La ligne rouge qui va de C jusqu'à D comprend 18 fois l'unité u. Donc le chemin CD est plus long que le chemin AB.
Exercice n°7
Lis et complète les phrases.
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
Lucas, Léa et Gaël ont mesuré le grand côté d'une table avec leur main.
Mesurer des longueurs - illustration 5
C'est qui a la plus petite main.
C'est qui a la plus grande main.
Si Léa doit placer 7 fois sa main pour mesurer le grand côté de la table, c'est qu'elle a une plus petite main que Lucas qui n'a besoin de placer sa main que 6 fois.
Exercice n°8
Calcule la longueur AC, complète les égalités.
Mesurer des longueurs - illustration 6
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
AC = AB + BC
AC =  cm  mm +  cm
AC =  cm  mm
Tu ajoutes 2 cm à 3 cm et 5 mm et tu obtiens ainsi 5 cm 5 mm.
Exercice n°9
Calcule la longueur EF, complète les égalités.
Mesurer des longueurs - illustration 7
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
EF = DF − DE
EF =  cm  mm −  cm
EF =  cm  mm
En ôtant 3 cm de 5 cm 5 mm, tu obtiens 2 cm et 5 mm.