Le son [
] peut s'écrire de plusieurs manières :
– c quand il est suivi d'un a, d'un o ou d'un u, ou d'une consonne.
Ex. : un canard, un clou.
– k.
Ex. : un kayak.
– qu.
Ex. : quatre.
] peut s'écrire de plusieurs manières :– c quand il est suivi d'un a, d'un o ou d'un u, ou d'une consonne.
Ex. : un canard, un clou.
– k.
Ex. : un kayak.
– qu.
Ex. : quatre.
Exercice n°1
Coche le ou les mots dans lesquels on entend [].
]. Cochez la (ou les) bonne(s) réponse(s).
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Dans le nom lionceau, on entend [
], alors que dans les autres noms on entend [].
], alors que dans les autres noms on entend [].Exercice n°2
Coche le ou les mots dans lesquels on entend [].
]. Cochez la (ou les) bonne(s) réponse(s).
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Dans le nom cigale, le c se prononce [], alors que dans les autres mots on entend [].
], alors que dans les autres mots on entend [].Exercice n°3
Coche le ou les mots dans lesquels on n'entend pas [].
]. Cochez la bonne réponse.
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Dans lancer, le c se prononce [].
].Exercice n°4
Coche le ou les mots dans lesquels on n'entend pas [].
]. Cochez la bonne réponse.
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Dans marche, le c associé au h se prononce [
].
].Exercice n°5
Complète ces mots.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
k
c
k
c
c
c
un
un
un
un
un
un
imcAnswer18|imcAnswer19?
angourou un
imcAnswer18|imcAnswer19?
oala un
imcAnswer20|imcAnswer21|imcAnswer22|imcAnswer23?
anard un
imcAnswer20|imcAnswer21|imcAnswer22|imcAnswer23?
ochon un
imcAnswer20|imcAnswer21|imcAnswer22|imcAnswer23?
rabe un
imcAnswer20|imcAnswer21|imcAnswer22|imcAnswer23?
astor Retiens l'orthographe de canard, koala, cochon et kangourou.
Exercice n°6
Complète ces mots.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
c
c
qu
c
qu
qu
un pho
un cha
un re
un fau
un perro
une
imcAnswer24|imcAnswer26|imcAnswer28?
e un cha
imcAnswer25|imcAnswer27|imcAnswer29?
al un re
imcAnswer24|imcAnswer26|imcAnswer28?
in un fau
imcAnswer25|imcAnswer27|imcAnswer29?
on un perro
imcAnswer24|imcAnswer26|imcAnswer28?
et une
imcAnswer25|imcAnswer27|imcAnswer29?
occinelle Retiens l'orthographe de phoque et perroquet.
Exercice n°7
Complète ces mots.
Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet.
qu
qu
k
qu
k
k
un par
une bibliothè
un
une
un anora
imcAnswer30|imcAnswer32|imcAnswer35?
ing une bibliothè
imcAnswer31|imcAnswer33|imcAnswer34?
e un
imcAnswer30|imcAnswer32|imcAnswer35?
ilo une
imcAnswer31|imcAnswer33|imcAnswer34?
ille imcAnswer31|imcAnswer33|imcAnswer34?
elques un anora
imcAnswer30|imcAnswer32|imcAnswer35?
Retiens l'orthographe de parking et bibliothèque.
Exercice n°8
Écris la ou les lettres qui manquent (c, k, q, qu).
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
une bane
un co
un angourou
une arotte
un paring
une plae
un co
un angourou
une arotte
un paring
une plae
Retiens l'orthographe de coq et de carotte.
Exercice n°9
Écris la ou les lettres qui manquent (c, k, q, qu).
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
Un anora
une coille
un plaard
un œur
l'éitation
un moustie
une coille
un plaard
un œur
l'éitation
un moustie
Retiens l'orthographe de cœur et de moustique.
Exercice n°10
Écris ces mots qui contiennent le son [k].
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
![Lire le son [k] - illustration 1](https://static1.assistancescolaire.com/10/images/10le09i01.png) |
un
![Lire le son [k] - illustration 2](https://static1.assistancescolaire.com/10/images/10le09i02.png) |
un
![Lire le son [k] - illustration 3](https://static1.assistancescolaire.com/10/images/10le09i03.png) |
un
Si tu as fait deux erreurs ou plus, relis les mots en les épelant, puis refais l'exercice.
Exercice n°11
Écris ces mots qui contiennent le son [k].
Écrivez les réponses dans les zones colorées.
![Lire le son [k] - illustration 4](https://static1.assistancescolaire.com/10/images/10le09i04.png) |
une
![Lire le son [k] - illustration 5](https://static1.assistancescolaire.com/10/images/10le09i05.png) |
une
![Lire le son [k] - illustration 6](https://static1.assistancescolaire.com/10/images/10le09i06.png) |
un
Si tu as fait deux erreurs ou plus, relis les mots en les épelant, puis refais l'exercice.
